把R₁=2Ω的电阻和R₂=4Ω电阻串联后接在电源上，已知R₁两端的电压是1V．求：
（1）电源电压
（2）电阻R₁消耗的电功率
（3）5min内电流通过R₂所做的电功．

如图，展示了日常生活、生产技术中的四种情境，其中哪种情境运用了增大压强的知识？

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

如图所示电阻R₁为8Ω，R₂为4Ω．求：
（1）当开关S断开时，电流表的示数为0.5A，电压表的示数是多少？
（2）当开关S闭合时，电流表和电压表的示数各是多少？通电5min产生多少J的热量？

下列几种情况，人对物体做功的是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

如图，在平面镜前有一点光源S，试用光的反射规律画出平面镜中所成像的位置．

用电压表较为准确地测一个实验室蓄电池（由3个单个蓄电池组成）两端的电压时，正确的是

1. A.
   蓄电池的两极应接在电压表“-”、“3”伏接线柱上
2. B.
   蓄电池的两极应接在电压表“-”、“15”伏接线柱上
3. C.
   以上两种接法效果相同
4. D.
   以上两种接法都不行

如图所示的电路中，闭合开关S后，两个灯泡均不亮．为了诊断该电路的故障，现用一根导线接在AB两点之间，两个灯泡仍然均不亮；用导线接在BC两点之间，L₁发光，L₂不发光．请根据以上现象判断，电路的故障可能是________段（用图中的字母表示）发生________（选填“断路”或“短路”）．

如图，甲、乙电路是某个实验小组利用“等效替代”的思想设计的测量电阻R_x阻值的两个电路图（其中R为电阻箱，也是一种变阻器，它优越于滑动变阻器的地方是：每次调节完毕都可以读出连入电路中电阻值的大小）．老师看了他们设计的这两个方案，告诉他们两个方案中有一个可行，另一个不可行，不可行方案在原基础上经过一定的改进后会变得可行．
请你评价甲、乙两个电路的设计方案，要求：
（1）对可行方案简要写出实验步骤．
（2）对不可行方案说明理由，并在其基础上加以改进，使方案可行．（画出改进后的电路图即可，注意要仍满足“等效替代”的设计思想）
甲方案：
乙方案：

如图所示，接通电源后，有电流由a至b通过导体ab时，它受到的力的作用向左运动，则

1. A.
   当磁场方向改变时，导线ab将向右运动
2. B.
   当电流方向改变时，导线ab将向右运动
3. C.
   当磁场与电流方向同时改变时，导线ab将向右运动
4. D.
   当磁场与电流方向同时改变时，导线ab仍向左运动

为了探究小球沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？小明按图完成了如下实验．

（1）按照实验过程，请补全数据记录及处理．（提醒：刻度尺的分度值为1cm，表格中要填数据哟）

路段	距离（cm）	运动时间（s）	平均速度（cm/s）
AB	40.0	2
BC
AC	90.0	3

由上述实验数据分析可知，小球沿斜面下滑的速度________．（填越来越快或者越来越慢）
（2）该实验的原理是________
（3）斜面底部用金属片挡住，其设置的目的是_________
（4）斜面选择的斜度不能过大，以免________，也不能过小，以免________．