科目： 来源：2010-2011学年广东省广州市番禺区八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

使用温度计时，首先要看清它的量程和    ．小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图甲所示，其中正确的是    ．图乙、丙分别是测冰和水时温度计的示数，那么冰的温度是    ℃，水的温度是    ℃．

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如图所示是平面镜成像的光路图，平面镜成像遵守光的    规律．我们知道，平面镜的成像特点是像与物到镜面的距离    ，像与物的大小    ；平面镜所成的像不能呈现在光屏上，所以这个像是    （选填“实”或“虚”） 像．

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如图甲所示，让一束太阳光通过棱镜射到白屏上，在光屏上就形成一条彩色光带，这种现象叫做    ；这说明    光是由各种色光混合而成的．若在白屏上贴一张红纸（图乙），则光屏上就出现    ；如果在白屏前放置一块蓝色玻璃（图丙），则白屏上呈现    ．

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（1）请在图1中画出入射光线A、B经过凸透镜后的折射光线．
（2）请在图2的方框内画出矫正远视眼所需的透镜．

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在图中画出入射光线AO的反射光线及大致的折射光线．并标出反射角的大小．

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如图是某种手电筒的剖面图，请按照实物剖面图，在虚线框中画出这种手电筒的电路图．

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在探究光的反射规律的实验中，如图所示，平面镜M放在平板上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，可绕垂直镜面的接缝ON转动．
（1）如甲图，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出反射角和入射角的大小；改变入射光线AO，再观测几组反射角和入射角，这样做的目的是为了比较______，若将A0向ON靠近，则OB______ON（选填“靠近”或“远离”）．
（2）如图乙，以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，这样做的目的是为了______．

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小明用一个凸透镜及相关器材，探究凸透镜的成像规律．
（1）一束平行光射向凸透镜，光屏上得到一个最亮的光斑如图1所示．则该凸透镜的焦距为______cm；
（2）小明把蜡烛、凸透镜及光屏放在光具座上（如图2所示），要使烛焰的像能成在光屏的中央，应将凸透镜向______（选填一项：“上”、“下”、“左”或“右”）调整；

（3）上述器材经小明正确操作后，调整光屏看到了像，并将观测情况记录在下表中的实验序号1中．这次实验的物距是______cm；像的性质是______．
小明利用器材一共完成了5次实验，在实验序号5中，他漏写了像的性质．在第5次的实验中，像的性质是______．

实验序号	物距u/cm	像的性质
1
2	25	倒立、缩小的实像
3	20	倒立、等大的实像
4	15	倒立、放大的实像
5	5

（4）生活中所用照相机的核心光学器材是凸透镜，表格的5次实验中，实验序号中哪些像的性质体现了照相机的成像原理？答：______．

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小云用纯水、淡盐水、浓盐水制得相同质量的纯冰、淡盐冰、浓盐冰．在相同的加热条件下测量三者的温度变化，并记录到三组温度随时间的变化数据如表（纯冰对应①、淡盐冰对应②、浓盐冰对应③）．

时间/min		5	10	15	20	25	30
①温度/℃	-15	-10	-5
②温度/℃	-15	-9	-3	-3	-3	-3	-3
③温度/℃	-15	-5	-5	-5	-5	-5	-5

（1）请在图中画出纯冰熔化时的温度-时间的图线．
（2）可从表格的数据中看出冰是______（晶体/非晶体），在第25min时冰处于______状态．
（3）由数据可知，含盐浓度越高的冰，熔化前升温越______（快/慢），并能在更______（高/低）温度下熔化．
（4）京珠高速路面结冰时，养路工人会向结冰的路面撒盐来融冰．这是选用了______．

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甲、乙两位同学在探究并联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个、开关一个、小灯泡两个、导线若干，他们交流后决定：

（1）由甲同学向老师报告，要求增加的元件是______；
（2）甲同学率先探究并联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他们忘了______；
（3）在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究并联电路电流规律的正确连接．甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须______；
（4）甲同学解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，C点电流如图所示，请帮他把数据填在表格中；

A点电流IA/A	B点电流IB/A	C点电流IC/A
0.3	0.2	______

（5）甲同学根据数据得出并联电路中电流的规律是：并联电路干路电流等于各支路电流之和．请你指出甲同学此实验不足之处______．