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科目：
来源：《第2章 声现象》2012年单元测试卷（邯郸市鸡泽中学）（解析版）
题型：解答题
如图所示，科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过14s，收到回波信号．该处海水深
m（声音在海水中的传播速度约1500m/s）．这种方法
（填”能”或”不能”）用来测量地球和月球之间的距离．因为
．
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来源：《第2章 声现象》2012年单元测试卷（邯郸市鸡泽中学）（解析版）
题型：解答题
小明自己制作了一个哨子，如图所示．在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管．吹管的上端，可以发出悦耳的哨声．这哨声是由管内空气柱
产生的．上下推拉活塞，可以改变声音的
（选填“音调”，“响度”，或“音色”）．
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来源：《第2章 声现象》2012年单元测试卷（邯郸市鸡泽中学）（解析版）
题型：解答题
音乐厅里正在开音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏．这时男中音的 比女高音的大，而女高音的 比男中音的高．我们还可以分辨出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的 不同．
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来源：《第2章 声现象》2012年单元测试卷（邯郸市鸡泽中学）（解析版）
题型：解答题
蝙蝠在夜间飞行时不会撞到障碍物，是因为它在飞行时发出 （选填“次声波”或“超声波”），这些声波碰到墙壁或昆虫时会 回来，根据回声到来的方位和时间，它可以确定目标的位置和距离，蝙蝠所采用的这种方法叫做 ．根据这一原理，科学家发明了 ．
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来源：《第2章 声现象》2012年单元测试卷（邯郸市鸡泽中学）（解析版）
题型：解答题
人们以 为单位表示声音强弱的等级． 是人们刚能听到的最微弱的声音；长期生活在声强等级在 以上的噪声环境，会严重影响听力．
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来源：《第2章 声现象》2012年单元测试卷（邯郸市鸡泽中学）（解析版）
题型：解答题
一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课．他除了根据讲课内容外还可以根据声音的 来判断．教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在 减弱噪声．
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来源：《第2章 声现象》2012年单元测试卷（邯郸市鸡泽中学）（解析版）
题型：解答题
现代城市里常在主要街道上安装噪声监测设备，若某一时刻显示如图所示的数字68，它的单位是
；当附近有车辆驶过时，显示屏上的数字将
（填“增大”“减小”或“不变”）
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来源：《第2章 声现象》2012年单元测试卷（邯郸市鸡泽中学）（解析版）
题型：解答题
下表列出了几种物质中的声速．
几种物质中的声速（m/s）
空气（15℃） 340
空气（25℃） 346
软木 500
煤油（25℃） 1324
蒸馏水（25℃） 1497 | 海水（25℃） 1531
铜（棒） 3750
大理石 3810
铝（棒） 5000
铁（棒） 5200 |
你一定能从中获得不少信息，请至少写出三条：
①______；
②______；
③______．
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来源：《第2章 声现象》2012年单元测试卷（邯郸市鸡泽中学）（解析版）
题型：解答题
小强找来7个相同的啤酒瓶，装入不同高度的水，如图所示．用嘴贴着瓶口吹气，发现能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来．请你回答下列问题：
（1）用嘴贴着瓶口吹气，发出的响声是由瓶内______的振动引起的．
（2）吹______（填序号）瓶时，发出的声音音调最高，其原因是该瓶内空气柱振动的______高，所以发声的音调最高．
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来源：《第2章 声现象》2012年单元测试卷（邯郸市鸡泽中学）（解析版）
题型：解答题
将一个滴答作响的小闹钟放在桌面上，听其发声的响度大小；再将其放在一个空木盒上，听其发声的响度大小，发现第二次实验中声音的响度较大．由此可知：
（1）将发声体置于一个空盒或箱子上，可以 （选填“增大”或“减小”）声音的响度，这个空盒子也叫“共鸣箱”．
（2）乐器往往采用加装共鸣箱的方法来增加其发声的响度．下列乐器中没有共鸣箱的是
A．小提琴 B．二胡 C．锣 D．鼓．
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