科目： 来源：《第6章 熟悉而陌生的力》2012年单元测试卷（福州市文博中学）（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：《第6章 熟悉而陌生的力》2012年单元测试卷（福州市文博中学）（解析版） 题型：解答题

如图所示，在玻璃杯内装满米，用水浸泡一段时间后，将竹筷竖直插入米中，然后手提竹筷将玻璃杯沿竖直方向慢慢提起，使玻璃杯在空中处于静止状态．已知玻璃杯与米的总质量0.6kg，则玻璃杯与米受到的总重力是    N；玻璃杯没有掉下来是受到    力的作用．

科目： 来源：《第6章 熟悉而陌生的力》2012年单元测试卷（福州市文博中学）（解析版） 题型：解答题

如图所示的拖鞋，“41码”表示其长度约为26    （填单位）．  鞋的内底有许多凸起的颗粒，除了有保健按摩的作用外，它还能通过增大    来增大摩擦，使脚底不易打滑．

科目： 来源：《第6章 熟悉而陌生的力》2012年单元测试卷（福州市文博中学）（解析版） 题型：解答题

作出图的物体受到的重力的示意图．

科目： 来源：《第6章 熟悉而陌生的力》2012年单元测试卷（福州市文博中学）（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：《第6章 熟悉而陌生的力》2012年单元测试卷（福州市文博中学）（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：《第6章 熟悉而陌生的力》2012年单元测试卷（福州市文博中学）（解析版） 题型：解答题

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．
（1）三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示．实验时，要用弹簧测力计拉长方体木块在水平木板（或毛巾）上做______运动，这时滑动摩擦力f的大小才等于弹簧测力计的示数--即拉力F的大小．
（2）根据如图所示，把下列表格中的空格填写完整．

实验序号	压力情况	接触面情况	弹簧测力计的示数/N
甲	一个木块	木板表面	3.6
乙	______	______	______
丙	一个木块	毛巾表面	______

（3）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用甲、乙两次弹簧测力计的示数比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？答：______．理由是：______．
（4）比较甲、丙两个测力计示数大小，得出结论是：______．
（5）如果小明要研究滑动摩擦力与接触面积大小是否有关，在原有的实验基础上（不另加器材），请帮他设计实验方法：______．
（6）在采用图所示的实验装置测量木块与木板（或毛巾）之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数．原因是______．

科目： 来源：《第6章 熟悉而陌生的力》2012年单元测试卷（福州市文博中学）（解析版） 题型：解答题

在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图1所示，把钩码（每个100g）逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中．
（1）图1中弹簧测力计的量程为______，分度值为______，将此时弹簧测力计的示数填入上面的表格中．
（2）根据表格中的实验数据，在图2中画出重力与质量的关系图象（保留”描点”的痕迹）．
（3）由此实验和坐标图象得出的结论是______．

质量m/g	100	200	300	400	500
重力G/N	1	______	3	4	5

科目： 来源：《第4章 物态变化》2012年单元测试卷（开封市化建中学）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：《第4章 物态变化》2012年单元测试卷（开封市化建中学）（解析版） 题型：选择题