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科目:
来源:2012-2013学年安徽省合肥市肥东县白龙中学八年级(上)第二次月考物理试卷(解析版)
题型:选择题
分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体,它们的质量和体积的关系如图所示,由图可知( )
A.a物质的密度最大
B.c物质的密度最大
C.b物质的密度是2×10
3kg/m
3D.条件不足,无法判断
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来源:2012-2013学年安徽省合肥市肥东县白龙中学八年级(上)第二次月考物理试卷(解析版)
题型:解答题
如图,探究光的反射规律时,在平面镜的上方垂直放置一块光屏,光屏由可以绕ON折转的E、F两块板组成.让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点,在右侧F板上能看到反射光线OB.实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径,这是因为光在光屏上发生了
(填“镜面”或“漫”)反射.若将F板向后折转一定的角度,则在F板上
(填“能”或“不能”)看到反射光,此时反射光线和入射光线
(填“在”或“不在”)同一平面内.
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来源:2012-2013学年安徽省合肥市肥东县白龙中学八年级(上)第二次月考物理试卷(解析版)
题型:解答题
小明同学在用托盘天平测物体质量的实验中,首先取来托盘天平放在水平桌面上,发现如图所示情况.
(1)他应采取的措施是______;
(2)天平调节平衡后,小明按图2所示的方法来称量物体的质量,小红立即对小明说:“你操作时犯了三个错误.”小红所说的三个错误是:
①______;
②______;
③______.
(3)小明虚心地听取了小红的建议,重新进行操作.在称量过程中,又出现了如图1所示的情况,他接下来应______.
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来源:2012-2013学年安徽省合肥市肥东县白龙中学八年级(上)第二次月考物理试卷(解析版)
题型:解答题
在做“探究凸透镜成像”的实验中
(l)将凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,在距透镜10cm处,屏上呈现出最小最亮的光斑,则此凸透镜焦距约是______cm.
(2)小莉同学做实验时,发现烛焰在光屏上的像偏高,如图所示,若要使烛焰成像在光屏中心,只调节光屏,应将光屏向______(填“上”、“下”)调节.
(3)若将烛焰移至距凸透镜 15cm 处,移动光屏,使烛焰在屏上得到倒立、______清晰的实像,______就是应用这一原理制成的(填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”).
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来源:2012-2013学年安徽省合肥市肥东县白龙中学八年级(上)第二次月考物理试卷(解析版)
题型:解答题
(1)根据平面镜成像特点,在图1中画出物体AB所成的像.
(2)如图2所示,平面镜前有一点S,从S发出的光线经平面镜反射后经过A点,请作出光路图.
(3)如图3为一半球形玻璃砖,请画出光线从O点(球心)射入玻璃砖到射出玻璃砖的完整光路图.
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来源:2012-2013学年安徽省合肥市肥东县白龙中学八年级(上)第二次月考物理试卷(解析版)
题型:解答题
我们知道:声音在不同介质中的传播速度不同.阅读下表中一些介质中的声速,回答问题:
一些介质中的声速v
空气(0℃) | 331 | 冰 | 3230 |
空气(15℃) | 340 | 铜 | 3750 |
煤油(25℃) | 1324 | 铝 | 5000 |
水(常温) | 1500 | 铁 | 5200 |
(1) 声音在介质中的传播速度有什么规律 (写出两条)?
(2) 用回声可以帮助船只测量水深,因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐.如果声音在水中的传播速度为1500m/s,在考察时发出声音0.8s后接收到了回声,这里的水深为多少?
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来源:2012-2013学年安徽省合肥市肥东县白龙中学八年级(上)第二次月考物理试卷(解析版)
题型:解答题
一个瓶子最多能装2kg的水.求:
(1)该瓶子的容积;
(2)用该瓶子装食用油,最多能装多少千克.(ρ水=1.0×103kg/m3,ρ油=0.9×103kg/m3)
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来源:2012-2013学年江苏省南京市六合区程桥镇中八年级(上)月考物理试卷(10月份)(解析版)
题型:选择题
下列有关声现象的说法中,正确的是( )
A.声波能传递信息,也能传递能量
B.“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高
C.只要物体在振动,我们就一定能听到声音
D.两名宇航员在太空中能直接对话
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来源:2012-2013学年江苏省南京市六合区程桥镇中八年级(上)月考物理试卷(10月份)(解析版)
题型:选择题
为了探究声音的响度与振幅的关系,小明设计了如图所示的几个实验.你认为能够完成这个探究目的是( )
A.
把罩内的空气抽去一些后,闹铃的铃声明显减小
B.
用力吹一根细管,并将它不断剪短,声音变高
C.
用发声的音叉接触水面时,水面水花四溅
D.
用大小不同的力敲打鼓面,观察纸屑跳动的情况
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来源:2012-2013学年江苏省南京市六合区程桥镇中八年级(上)月考物理试卷(10月份)(解析版)
题型:选择题
如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开.这个实验是用来探究( )
A.声音能否在真空中传播
B.声音产生的原因
C.音调是否与频率有关
D.声音传播是否需要时间
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