在“探究二力平衡条件的活动中.主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的.如图所示．(1)从实验中可知:当木块受到的两个力F1和F2的大小 .它们的方向且在同一直线上时.木块才能平衡．(2——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2011-2012学年福建省南平市武夷山市八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的，如图所示．
（1）从实验中可知：当木块受到的两个力F₁和F₂的大小，它们的方向且在同一直线上时，木块才能平衡．
（2）如果图中左边钩码为10g，右边钩码为11g，木块仍然保持静止，那么造成这种现象的原因是因为木块和桌面之间存在．

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科目： 来源：2011-2012学年福建省南平市武夷山市八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，用弹簧测力计匀速拉动木块在水平木板上滑动，可以测出滑动摩擦力，如图所示．
（1）要探究滑动摩擦力的大小与压力的大小关系应选用图    和图    作比较，得出的结论是在接触面的粗糙程度相同时，压力越    ，滑动摩擦力越    ．
（2）要探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系应选用图    和图    作比较，得出的结论是在压力一定时，接触面越    ，滑动摩擦力越    ．
（3）某同学认为滑动摩擦力的大小除了跟以上两个因素有关外，可能还跟接触面的大小有关．以下有可选择的器材，
请你帮他选择需要的器材设计一个实验对此猜想进行检验．（只要选出器材不用设计实验）器材：a、斜面  b、带钩的正方体木块  c、带钩的长方体木块   d、表面平整的长木板   e、直尺  f、弹簧测力计   g、硬纸板
你需要的是器材（用器材前面的字母表示）：    ．