在一次课外实践汇报课上.我市南湖二中的一位同学为了探究常用温度计的工作原理.他自制了一个简单装置．如图所示.取一只墨水瓶.装满带红色的水.用橡皮塞塞紧瓶口.再取一根两端开口的空圆珠笔芯穿过橡皮塞插入水——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2005-2006学年江苏省苏州市常熟市八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

在一次课外实践汇报课上，我市南湖二中的一位同学为了探究常用温度计的工作原理，他自制了一个简单装置．如图所示，取一只墨水瓶，装满带红色的水，用橡皮塞塞紧瓶口，再取一根两端开口的空圆珠笔芯穿过橡皮塞插入水中．将该装置放入热水中，发现红色水柱很快溢出管口，为了使实验现象缓慢且便于观察，请你为他设计改进方案．（至少答出两种）
方案1______．
方案2______．

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科目： 来源：2005-2006学年江苏省苏州市常熟市八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

我校新建喷水池，在池底的中央安装了一只射灯，池内无水时，射灯发出的一束光线照在池壁上，在S点形成一光斑，如图所示，现往池内注水，水面升至a位置时，站在池旁的人看到光斑的位置在P点，如果水面上升至b位置时，人看到的亮斑的位置在Q点，则P点在S点的（选填“上方”或“下方”），Q点在S点的（选填“上方”或“下方”）．

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科目： 来源：2005-2006学年江苏省苏州市常熟市八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

你来经历一次小宇和小青的探究过程吧．小宇以一定速度将石子向斜上方抛出，石子所做的运动叫斜抛运动，他想怎样才能将石子抛得更远呢？于是他找来小青一起做了如下探究：他们用如图甲所示的装置来做实验，保持容器水平，让喷水嘴的位置不变，用开关控制水喷出的速度．
①首先让喷水嘴的方向不变（即抛射角不变）做了三次实验：第一次让水的喷出速度较小，这时水喷出后落在容器的A点；第二次，让水的喷出速度稍大，喷出后落在容器的B点；第三次，让水的喷出速度最大；水喷出后落在容器的C点．小宇和小青经过分析得出如下结论：在______一定时，当物体抛出的______越大，抛出的距离就越远．
②然后控制开关让水喷出的速度不变，让水沿不同方向喷出，如图乙所示又做了几次实验，得到如下的数据：

喷嘴与水平方向的夹角	15°	30°	45°	60°	75°
落点到喷嘴的水平距离/cm	50	86.6	100	86.6	50

小宇和小青对上述数据进行了归纳分析，得出的结论是，在抛射速度一定时，随着物体抛出时与水平方向夹角的增大，抛出距离的大小变化关系是______，当夹角为______时，抛出距离最大．|
③小宇和小青总结了一下上述探究过程，他们明确了斜抛物体在水平方向上飞行的距离与______和______有关，他们感到这次探究的成功得益于在探究过程中两次较好地运用了______法．

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科目： 来源：2005-2006学年江苏省苏州市常熟市八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

暑假到了，住在北京的王强同学准备乘火车到济南的奶奶家去，王强想路上尽量快一些，还想在车上多看看沿途的风光，这里有一张列车时刻表，王强看不懂，请你帮他选择一个最佳的车次，并计算这次列车从北京到济南的平均速度．
2007年6月21日起实施

车次		2539	K51	T13	T35
自北京起公里	始发	北京	北京	北京	北京
	始发	17：11	22：20	20：00	13：30
	终发	青岛	日照	上海	济南
	终发	6：53	11：52	10：00	18：00
	北京	17：11	22：20	20：00	13：30
376	德州	22：32 49	2：31 36
497	济南	0：28 42	4：02 12	0：31 39	18：00
653	兖州	青岛 6：53	6：09 21
1463	上海		日照 11：52	10：00