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科目: 来源:2009-2010学年广东省韶关一中实验学校八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

插入水中的筷子,在水中的部分看起来向上弯折,如图所示,人眼在C点处看到筷子B点的像在位置B′点.请画出B点的一条光线经水面折射后过C点的光路图.

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科目: 来源:2009-2010学年广东省韶关一中实验学校八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示,图1是玩具电风扇的电路图,请在图2中连接电路,并在图2中标出电流路径.

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科目: 来源:2009-2010学年广东省韶关一中实验学校八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

把图2中两个规格相同的灯泡L1和L2连接起来,要求开关能控制整个电路.先在方框内画出电路图1.再连接实物图2.并在电路图及实物图上标出电流路径.

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科目: 来源:2009-2010学年广东省韶关一中实验学校八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

今年全球流行甲型H1N1流感,患上这一流感后第一症状就是发热,因此要用到体温计测量体温.如图所示是体温计和实验室常用温度计,请简要说出

(1)它们的制成原理______.
(2)它们在构造或使用上的三个不同点.
①______;
②______;
③______.

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科目: 来源:2009-2010学年广东省韶关一中实验学校八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

回顾实验和探究:
(1)叶子和小雨在探究“凸透镜成像的规律”的实验时:
①调节烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心大致在______;
②将蜡烛放在较远处,使物距u>2f,调节______到凸透镜的距离,使烛焰在光屏上成清晰的像并观察像的性质;
③然后再分别改变物距2种情况,重复以上操作,观察成像情况;
④归纳总结,得出结论如下表.请你将表格填写完整.
物距u像的性质应用
放大或缩小倒立或正立虚像或实像
u>2f缩小倒立实像
 放大倒立实像投影仪
u<f放大 虚像放大镜
(2)小雨在探究“水的沸腾”的实验时,得到如下数据:
时间/min12345678
温度/℃7076828994100100100100
由上表可知,水的沸点是______℃.沸腾过程中,观察到水要不断______热,但温度不变.
(3)叶子在探究“平面镜成像的特点”的实验时,移去玻璃板后面的蜡烛曰,并在其所在位置上放一光屏,发现在光屏上无法承接到玻璃板前面蜡烛A的像.实验说明:平面镜成的像是______像.

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科目: 来源:2009-2010学年广东省韶关一中实验学校八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图是一个简化的电冰箱电路图,学习了串联合并联电路知识,你能看懂这个电路图吗?其中M是压缩机用的电动机,L是电冰箱内的照明灯泡.电路图中的灯泡L与电动机M是串联的还是并联的?请写出你的猜想和判断方法.你的猜想:   
判断的方法:   

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科目: 来源:2009-2010学年广东省韶关一中实验学校八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素
【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关?
【猜想与假设】通过观察下图和联系生活实际进行猜想

猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体______的高低、液体______的大小和液体表面空气流动快慢有关.
猜想二:相同条件下,将水和酒精同时擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液体蒸发快慢可能还与______有关.
【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验:如图所示,在两块相同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的酒精,通过观察图中情景可知,他探究的是酒精蒸发快慢与______是否有关.此实验过程中需控制酒精的______和其表面上方空气流动快慢相同.

【交流与评估】我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例:______.

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科目: 来源:2009-2010学年广东省韶关一中实验学校八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

为了探究并联电路中电流的规律,请你:
(1)实验过程在中,除了电源、导线若干、开关外,还需要用到的器材有______、______(请写出所需器材的个数)
(2)在方框内画出实验电路图.
(3)设计一个记录实验数据的表格.

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科目: 来源:2011-2012学年天津市宝坻六中八年级(上)月考物理试卷(10月份)(解析版) 题型:选择题

2008年5月12日14时28分,四川省汶川发生了里氏8.0级大地震,造成了8万多人丧生.有关人士指出,地震发生后缺乏必要的自救知识,是丧生人数增多的一个原因.以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施,请指出切实可行的是( )
A.大声呼救
B.静等救援人员来营救
C.用硬物敲击预制板或墙壁,向营救人员求救
D.见缝就钻,从废墟中爬出来

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科目: 来源:2011-2012学年天津市宝坻六中八年级(上)月考物理试卷(10月份)(解析版) 题型:选择题

下列的实验和实例中,能说明声音的产生或传播条件的一组是( )
①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花;
②二胡发声时用手按住琴弦,琴声就消失了;
③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同;
④在月球上的宇航员,对着对方“大声说话”,对方也不能听到声音.
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④

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同步练习册答案