科目： 来源：2012-2013学年安徽省蚌埠六中八年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

如图所示，商场里，人站在电梯上（相对电梯静止），随电梯一起匀速向上运动，试画出人受到的所有力．

科目： 来源：2012-2013学年安徽省蚌埠六中八年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

如图所示，小球悬浮在液体中，画出此时小球所受浮力．

科目： 来源：2012-2013学年安徽省蚌埠六中八年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

一位同学在学习了滑动摩擦力之后，认为两物体间的滑动摩擦力的大小可能与两物体的接触面积大小有关，于是他通过实验探究这个问题．
（1）为完成本实验，需要自己制作木块，他制作的木块应该选择下列选项中的______．
A．各面粗糙程度相同的正方体      B．各面粗糙程度相同，长宽高各不相同的长方体
C．各面粗糙程度不同的正方体      D．各面粗糙程度不相同，长宽高各不相同的长方体
（2）本实验中，该同学设计了两种方案：
方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图所示．

方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图所示．
①用方案一实验时，应该拉动木块作______运动，目的是______．
②两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是______  （填“方案一”，“方案二”）
（3）应该记录的实验数据是______．

科目： 来源：2012-2013学年安徽省蚌埠六中八年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究______．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：______．
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是______．
A．减少，摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的才料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转．

科目： 来源：2012-2013学年安徽省蚌埠六中八年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：填空题

在研究液体压强的实验中：

（1）老师出示了如图甲所示的装置，并向装置中加入一定量的水，此时观察到的现象是橡皮膜向外凸出，这说明    ．
（2）稍后老师拿出如图乙所示的压强计准备探究液体内部的压强，而小红认为利用图甲装置即可，于是小红将图甲装置缓慢地浸入水中，观察到的现象是橡皮膜向内凹陷，这说明：    ．
（3）若要探究液体内部压强的特点，    （选填“甲”或“乙”）更合适，理由是    ．
（4）乙装置（压强计）是通过U形管中液面的    来反映被测压强大小的．使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置    不漏气（选填“漏气”或“不漏气”）．

科目： 来源：2012-2013学年安徽省蚌埠六中八年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

图中平底茶壶的质量是0.4kg，底面积是4×10^-3m²．内盛0.6kg的开水，水面高度在图中已标出，放置在面积为1m²的水平桌面中央．
试求：（1）水对茶壶底部产生的压力
（2）茶壶对桌面的压强．

科目： 来源：2012-2013学年安徽省蚌埠六中八年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2012-2013学年安徽省蚌埠六中八年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

如图所示，是我国88式主战坦克，重40t，高2m，该坦克具有潜渡功能，当它在深为5m的河流中潜渡时，对水平河床的压力为10⁵N，请解答下列问题：
（1）坦克所受浮力为多大；
（2）该坦克的体积为多大．

科目： 来源：2012-2013学年湖北省黄冈市理想学校八年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：选择题

中国是掌握空中加油技术的少数国家之一．如图所示，加油过程中加油机、受油机沿同一方向以相同的速度水平飞行．这时候以下面的哪一物体为参照物，认为加油机是运动的（ ）
A．受油机
B．大地
C．加油机里的飞行员
D．受油机里的飞行员

科目： 来源：2012-2013学年湖北省黄冈市理想学校八年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：选择题