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0 90025 90033 90039 90043 90049 90051 90055 90061 90063 90069 90075 90079 90081 90085 90091 90093 90099 90103 90105 90109 90111 90115 90117 90119 90120 90121 90123 90124 90125 90127 90129 90133 90135 90139 90141 90145 90151 90153 90159 90163 90165 90169 90175 90181 90183 90189 90193 90195 90201 90205 90211 90219 235360
科目：
来源：2012-2013学年安徽省淮北市杜集区实验初中八年级（下）期末物理模拟试卷（一）（解析版）
题型：填空题
高空抛物现象被称为“悬在城市上空的痛”．据报道：一个30g的鸡蛋从18楼抛下来就可以砸破行人的头骨，从25楼抛下可使人当场死亡．由此可知，鸡蛋的重力势能与 有关，下落过程是将重力势能转化为 ．
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来源：2012-2013学年安徽省淮北市杜集区实验初中八年级（下）期末物理模拟试卷（一）（解析版）
题型：选择题
以下描述的各力中，两物体必须接触才能发生相互作用的是（ ）
A．地球对人的引力
B．磁极间的作用力
C．桌面对磁铁的支持力
D．两带电气球间的斥力
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来源：2012-2013学年安徽省淮北市杜集区实验初中八年级（下）期末物理模拟试卷（一）（解析版）
题型：选择题
对生活中的一些民谚、俗语等，从物理学的角度来解释，错误的是（ ）
A．飞流直下三千尺--水蕴含着大量的机械能
B．一只巴掌拍不响--力是物体对物体的作用
C．人往高处走，水往低处流--水流的过程中密度减小
D．月亮在白莲花般的云朵里穿行--机械运动的相对性
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来源：2012-2013学年安徽省淮北市杜集区实验初中八年级（下）期末物理模拟试卷（一）（解析版）
题型：选择题
我们可以用路程来描述物体的运动，还可以从初位置到末位置作出一条线段来表示物体位置的变化．如图，某物体分别沿两条路径从M点运动到N点：第一次先从M到P，再从P到N；第二次直接从M到N．则物体的两次运动（ ）
A．路程相等，位置的变化相同
B．路程不等，位置的变化不同
C．路程相等，位置的变化不同
D．路程不等，位置的变化相同
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来源：2012-2013学年安徽省淮北市杜集区实验初中八年级（下）期末物理模拟试卷（一）（解析版）
题型：选择题
小敏在观赏2010年世乒赛时，对乒乓球和球拍产生了下列四种想法，其中正确的是（ ）
A．乒乓球在空中飞行时没有惯性
B．乒乓球改变运动方向是因为受到了力的作用
C．乒乓球给球拍的力和球拍给乒乓球的力是一对平衡力
D．接触时，乒乓球先给球拍一个力，球拍然后也给乒乓球一个力
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来源：2012-2013学年安徽省淮北市杜集区实验初中八年级（下）期末物理模拟试卷（一）（解析版）
题型：选择题
在相同的水平推力作用下，使较重的A物体沿光滑的平面移动，较轻的B物体沿粗糙的平面移动，若移动相同的距离，则下列说法中正确的是（ ）
A．推力对A物体做的功多
B．推力对B物体做的功多
C．推力对A物体和B物体做的功一样多
D．条件不足，无法比较推力对它们做功多少的关系
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来源：2012-2013学年安徽省淮北市杜集区实验初中八年级（下）期末物理模拟试卷（一）（解析版）
题型：选择题
一位司机驾驶大货车在某路段行驶，由于超速被警察拦住，警察对司机说：“先生，刚才你的车速为70km/h，超速了．”这位司机不满地说：“为什么小车的限速为80km/h，而大车的限速却为60km/h，不合理!”如果让你从物理学角度向司机解释，你会告诉他，这是由于（ ）
A．物体的惯性跟速度和质量有关
B．摩擦力的大小跟速度和质量有关
C．物体的动能跟速度和质量有关
D．压强的大小跟速度和质量有关
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题型：选择题
如图所示，有一斜面长为L，高为h，现用力F沿斜面把物重为G的物体从底端匀速拉到顶端．已知物体受到斜面的摩擦力为f，则下列关于斜面机械效率η的表达式正确的是（ ）
A．η=
×100%
B．η=
×100%
C．η=
×100%
D．η=
×100%
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来源：2012-2013学年安徽省淮北市杜集区实验初中八年级（下）期末物理模拟试卷（一）（解析版）
题型：选择题
将质量相等的水、煤油、水银分别装入底面积相同的不同容器中，且容器放在水平桌面上，如图所示，试比较三容器底部受到液体压强的大小关系（ ）
A．P
水＞P
煤油＞P
水银B．P
水银＞P
水＞P
煤油C．P
水＞P
水银＞P
煤油D．无法判断
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来源：2012-2013学年安徽省淮北市杜集区实验初中八年级（下）期末物理模拟试卷（一）（解析版）
题型：填空题
兰兰和芳芳运用如图所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其他因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：
猜想l：可能与匀速提升的速度大小有关；
猜想2：可能与被提升的钩码重力有关；’
猜想3：可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重力都有关；
猜想4：可能与钩码被提升的高度有关．
兰兰和芳芳分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表．
兰兰的实验记录：
物理量
控制因素 | 钩码重/N
| 绳端拉力/N
| 机械效率
|
| 大致相同的速度提升 | 10 | 4.2 | 79.4% |
| 15 | 6.0 | |
| 探究结果 | |
芳芳的实验记录：
物理量
控制因素 | 钩码重/N
| 绳端拉力/N
| 机械效率
|
| 较小提升速度 | 10 | 4.2 | 79.4% |
| 较大提升速度 | 10 | 4.2 | 79.4% |
| 探究结果 | |
（1）请帮助兰兰完成表中的一项计算；
（2）请根据她们的实验记录，分别在表中写出探究结果
；
（3）归纳她们的实验探究，你所得的结论是：
．
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