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科目: 来源:2012-2013学年江西省景德镇市八年级(下)期中物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图:人沿水平方向拉牛,但没有拉动.下列说法中正确的是( )

A.绳拉牛的力和地面对牛的阻力是一对平衡力
B.绳拉牛的力和牛拉绳的力是一对平衡力
C.绳拉牛的力小于牛拉绳的力
D.绳拉牛的力小于地面对牛的阻力

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科目: 来源:2012-2013学年江西省景德镇市八年级(下)期中物理试卷(解析版) 题型:选择题

下列实例中,增大摩擦力的是( )
A.在行李箱下面安装滚轮
B.骑自行车时用力捏闸
C.体操运动员比赛前在手上抹镁粉
D.在轴承上加润滑油

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科目: 来源:2012-2013学年江西省景德镇市八年级(下)期中物理试卷(解析版) 题型:选择题

自行车是人们常用的交通工具,它应用了许多物理知识,下面说法中错误的是( )
A.刹车系统应用了杠杆原理
B.前、后轮的轴承应用了滚动摩擦
C.链条和前后轮盘组成了滑轮组
D.轮胎刻有花纹是为了增大摩擦

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科目: 来源:2012-2013学年江西省景德镇市八年级(下)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

(1)如图1a所示:玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来.请在图中画出此“不倒翁”所受的重力示意图.
(2)在图 1b中画出使用滑轮组提起物体时最省力的绕绳方法

(3)如图2所示是右侧带书柜的办公桌,我们可以把它抽象成一个“杠杆”.现在要用一个最小的力将这张办公桌的一端稍抬离地面.请画出这个力F和这个力的力臂L,并用“O”标明这个“杠杆”的支点.

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科目: 来源:2012-2013学年江西省景德镇市八年级(下)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

质量为6×103kg的四轮汽车在平直的公路上以10m/s的速度匀速行驶,求:
(1)汽车所受重力的大小;
(2)汽车在1min内通过的路程.

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科目: 来源:2012-2013学年江西省景德镇市八年级(下)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

我们知道,使用弹簧测力计时不得超过其量程.但小明和小红想利用一把粗细均匀的米尺作为杠杆,并利用杠杆和量程为10N的弹簧测力计,测量超过量程的物体的重力.

(1)小明的方法如图a所示:在杠杆的A端拴重物,B端挂弹簧测力计,用手拉弹簧测力计,使杠杆在水平位置平衡.若杠杆总长1m,均匀分成10份,测力计示数为8N,则小明测出的物体重力约为多大?
(2)小红认为小明的做法并不科学,她设计的方案如图b所示.你觉得小明和小红的方法哪个好?说说你的理由.
(3)如果我们采用小红所设量程为10N计的b图所示的方法,可以精确地测量出物体的最大重力是多大?并说出你的做法.

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科目: 来源:2012-2013学年江西省景德镇市八年级(下)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示,小芳在研究动滑轮时,她用手沿竖直方向匀速向上拉动绳端使钩码上升,测得的实验数据如下:G=100N、h=0.3m,求:
(1)绳子移动的距离;
(2)(如不计滑轮及绳重和摩擦)手的拉力.
(3)(拓展)(又假如滑轮重G=10N,不计绳重和摩擦)手的拉力.

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科目: 来源:2012-2013学年江西省景德镇市八年级(下)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

在“制作橡皮筋测力计”的活动中,同学们发现:在一定的范围内,橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的长度越长.根据这一现象,小明和小丽提出如下猜想(见图).究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想.
加油站

(1)要完成实验,除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外,还需要的器材是______.?
(2)小明和小丽的实验记录数据如下表:
1拉力(钩码总重)F/N0.51.01.52.02.5
2橡皮筋的总长度L/cm4.55.15.76.36.97.5
3橡皮筋伸长的长度△L/cm0.61.22.43.0
①没有挂钩码时,橡皮筋的长度L=______cm.?
②请将表格中第3行的数据补充完整.?
③要判断小丽的猜想是否正确,应对表格中的哪两行数据进行分析比较??
答:应对______(选填序号)两行数据进行比较.?
④分析表格中的数据,你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答:______.
你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据:______
______.

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科目: 来源:2012-2013学年江西省景德镇市八年级(下)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

在探究“二力平衡条件”的实验中:
(1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图所示.老师指出乙组同学选择的器材更加合理,其原因是:______.

(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时,利用了定滑轮能够______的特点,并通过调整______来改变F1和F2的大小.
(3)保持F1与F2相等,用手将小车扭转到下图中的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡.实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足哪个条件?______.

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科目: 来源:2012-2013学年江西省景德镇市八年级(下)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

小华、小明两位同学通过实验探究杠杆平衡的条件,所用实验器材有杠杆、弹簧测力计、钩码和支架等.他们分别在已调水平平衡的杠杆上施加动力F1、阻力F2并使杠杆在水平位置平衡,记录动力臂l1及阻力臂l2,小华、小明的操作情况分别如图(a)、(b)所示,表一、表二为他们记录的实验数据.
表一 小华同学

实验
序号
F1
(牛)
l1
(厘米)
F2
(牛)
l2
(厘米)
11881
23663
32882
表二 小明同学

实验
序号
F1
(牛)
l1
(厘米)
F2
(牛)
l2
(厘米)
41842
52844
645210
(1)分析比较实验序号1、2与3的数据及相关条件,小华得出结论:杠杆平衡的条件是F1+l1=F2+l2.请判断:小华的结论是______的(选填“正确”或“错误”),依据是:______.
(2)进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件,可归纳得出结论:杠杆平衡的条件是______.
(3)得出上述杠杆平衡的条件后,小华也欲用弹簧测力计和钩码进行实验,但跟小明的操作不同的是,他准备将弹簧测力计沿竖直方向作用在杠杆上的A点,而钩码的位置不变,如图25(c)所示.
请判断:他______使杠杆在水平位置平衡(选填“能”或“不能”).如果杠杆能平衡,写出需满足的条件______;如果杠杆不能平衡,写出判断的理由______.

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