科目： 来源：2011-2012学年江苏省扬州市仪征市大仪中学八年级（下）第二次学情抽测物理试卷（解析版） 题型：填空题

用不同材料制成的两个长方体A和B体积、外形都完全相同，它们的三条棱长之比为1：2：4，其中最短的边长为10cm，ρ_A：ρ_B=3：4，按图中的方式将B先放在水平桌面上，再将A放在B上，水平桌面受到的压强为700Pa，则桌面对B的支持力为    N，B物体的密度为    kg/m³．（g=10N/kg）

科目： 来源：2011-2012学年江苏省扬州市仪征市大仪中学八年级（下）第二次学情抽测物理试卷（解析版） 题型：解答题

（1）如图所示，请画出斜面上的物体所受重力和对斜面的压力的示意图．
（2）木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点（如图乙），请在图乙中用力的示意图画出此时木块对小车压力F的示意图；为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图丙），请在图丙中用力的示意图画出木块在这个过程中所受的摩擦力f．

科目： 来源：2011-2012学年江苏省扬州市仪征市大仪中学八年级（下）第二次学情抽测物理试卷（解析版） 题型：解答题

人类从鸟类飞行得到启示发明了飞机，从鱼类游泳得到启示发明了潜艇．某大学两位研究生从蚂蚁身上得到启示，设计出“都市蚂蚁”概念车（ 如图有四个轮胎），获2009年全国汽车创新设计大赛最高奖项．这款概念车小巧实用，并可根据人数组合乘车舱，有利于缓解城市交通拥堵．
（1）如果“都市蚂蚁”车乘载两人后总质量为500kg，则此时“都市蚂蚁”车的总重力为多少？（g取10N/kg）
（2）“都市蚂蚁”车在运行过程中受到的阻力是总重的0.4倍，则当“都市蚂蚁”车匀速直线行驶时发动机的牵引力为多大？
（3）如果“都市蚂蚁”车行驶时对路面的压强不允许超过6.25×10⁴Pa，则上述乘载两人的“都市蚂蚁”概念车每个轮胎和地面的接触面积至少为多大？

科目： 来源：2011-2012学年江苏省扬州市仪征市大仪中学八年级（下）第二次学情抽测物理试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2011-2012学年江苏省扬州市仪征市大仪中学八年级（下）第二次学情抽测物理试卷（解析版） 题型：解答题

下面三幅图大家都很熟悉吧，它们都来自于同学们的八下物理课本．它们分别能说明什么物理道理呢？

（1）图甲中当在书和桌面间垫上铅笔拉动书做匀速直线运动时发现橡皮筋伸长比没垫铅笔时要短说明______；
（2）图乙中人能被形变的蹦床弹起来说明______；
（3）图丙中的试管装水后橡皮膜向下突说明______．

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如图甲和乙是用来研究压力产生的作用效果的，图丙和丁是利用压强计探究测量某液体内部压强的规律的．

（1）实验甲和乙中压力作用效果的明显程度是通过______来反映的．
（2）图甲和图乙可以探究压力的作用效果与______的关系．
（3）通过比较图丙和图丁可得出结论：______．
（4）这两个实验都用到的科学研究方法有______（写一种即可）．

科目： 来源：2011-2012学年江苏省扬州市仪征市大仪中学八年级（下）第二次学情抽测物理试卷（解析版） 题型：解答题

小明学了压强的知识后自己回家设计了如图甲和乙两个实验，图甲是将一只敞口空玻璃瓶瓶口朝下按入槽内水中，并固定位置，在标准大气压下，对槽内水加热到沸腾一段时间后玻璃瓶中的水______沸腾（选填“能”或“不能”），发生此现象的原因是因为液体的沸点随液体表面上方气压的升高而______（选填“升高”或“降低”）．
小明在图乙的塑料瓶的a、b（a、b在同一水平面上）处各扎一个小孔，用胶带封住小孔，然后拧开瓶盖，往瓶中注满水，再撕去胶带．可以观察到从a、b小孔射出的水流一样急，这说明______；同时可以观察到射出的水流越来越弱，这又说明______．

科目： 来源：2011-2012学年江苏省扬州市仪征市大仪中学八年级（下）第二次学情抽测物理试卷（解析版） 题型：解答题

在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上分别粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示．
（1）实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的______相同．
（2）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最______，这说明小车受到的阻力越______，速度减小得越慢．
（3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持______．

科目： 来源：2011-2012学年江苏省扬州市仪征市大仪中学八年级（下）第二次学情抽测物理试卷（解析版） 题型：解答题

在探究“二力平衡条件”的实验中：

（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：______．
（2）保持F₁与F₂相等，用手将小车扭转到图丙中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件______．

科目： 来源：2011-2012学年江苏省扬州市仪征市大仪中学八年级（下）第二次学情抽测物理试卷（解析版） 题型：解答题

实验桌上有细线若干、弹簧测力计一只（量程为5N、分度值为0.2N）、两种规格的注射器（量程分别为10ml和2ml）、刻度尺一把．要求利用现有器材粗略测量大气压强．图是小华做“估测大气压的值”的实验示意图．
（1）请将下列实验步骤补充完整．
A．把量程为10ml注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气．然后用橡皮帽封住注射器的小孔．
B．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，甲同学在实验时发现，弹簧测力计被拉到5N时，活塞仍没有移动．欲仍然采用此方案完成实验，需作的改进是：______；然后水平向右慢慢拉动注射器筒．当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下______，即等于大气对活塞的压力F．
C．用刻度尺测出注射器的______，记为l，读出注射器的容积V，则活塞的面积S=______．
D．最后计算出此时大气压的数值p=______（写出表达式）．
（2）实验中，小华正确使用了测量仪器，且读数正确，但她发现测量结果总是偏小．其主要原因是______．