在弹簧测力计下方挂100g砝码，砝码受到的重力为    N（g取10N/kg），该力的施力物体是    ；如图所示，不计空气阻力，让弹簧测力计分别以5cm/s的速度匀速上升和10cm/s的速度匀速下降时，弹簧测力计的示数分别记为F_甲、F_乙，则F_甲：F_乙=    ．

小华听说冬天最冷的时候放在室外的水缸会破裂，这是怎么回事呢？小华决心用实验来探究这个问题．她找到一个容积为0.54m³的水缸并盛满了水，在密度表上查出冰的密度是0.9×10³㎏/m³，小华首先算出了水全部结成冰的体积是    m³．接着通过观察又发现水缸里的水总是首先从    （选填“水面”或“水底”）开始凝固，她终于明白了冬天水缸会破裂的原因．

按照题目要求作图．
（1）画出图甲中小球A所受重力的示意图；
（2）水平冰面上有一重为300N的雪橇图乙，受到的拉力为35N，方向与水平面成30°角．画出雪橇所受到拉力的示意图．

现在，许多建筑的墙面常用空心砖来砌，人们常用孔洞率来表示砖的空心体积占其外表总体积的比例．如图所示为某建筑材料厂生产的一种规格为250mm×120mm×100mm的长方形空心砖，其孔洞率为30%，每块砖重42N，问：
（1）该砖块的质量为多少千克？（g取10N/kg）？
（2）该砖块材料的密度为多大？
（3）生产同种规格的砖块，一块空心砖比一块实心砖节省多少千克材料？

做一做、想一想、填一填：
（1）同一支圆铅笔，先后按图甲中方法A和B放置在同一个斜面的同一高度上（可利用你的手掌做斜面），方法______（选填“A”或“B”）中的铅笔比较容易到达水平面，你的理由是：______．

（2）如图乙所示，你用力向下压圆铅笔笔尖时，手指却感到疼痛，这是因为______对______也施加了力的作用，这个现象说明______．

社会上食品造假事件时有发生．小明的奶奶从自由市场上购买了一箱牛奶，小明想知道牛奶是否掺水．通过查阅资料得知，在牛奶中掺水后，掺水含量与牛奶密度的关系如下表所示．

牛奶中掺水含量	0%	10%	20%	30%	40%	50%
牛奶密度（g/cm3）	1.030	1.027	1.024	1.021	1.018	1.015

小明通过实验测量了牛奶的密度．
（1）将托盘天平放于水平的桌面上，移动游码至标尺______处，发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则应将平衡螺母向______ （选填“左”或“右”）调节，使横梁平衡．
（2）往烧杯中倒入适量的牛奶，用天平称出烧杯和牛奶的总质量为70g，然后把烧杯中一部分牛奶倒入量筒，如图a所示，量筒内牛奶的体积是______ cm³；再称烧杯和剩下牛奶的总质量，加减砝码总不能使天平平衡时，应移动______．天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图b所示，则倒入量筒的牛奶的质量为______g．
（3）该牛奶的密度为______ g/cm³，则这种牛奶（______）
A．未掺水                     B．掺水含量20%以下
C．掺水含量20%-30%         D．掺水含量30%以上．

小华用一根长6.5cm的橡皮筋自制测力计，并用钩码和刻度尺测得以下数据：

钩码重量/N		1	2	3	4
橡皮筋长度/cm	6.5	7.5	8.5	9.5	11.0
橡皮筋伸长/cm		1	2	3	4.5

（1）请在方格纸中作出关于拉力与伸长量的关系图象；
（2）由此得出的结论是：在一定范围内，橡皮筋的伸长量与受到的拉力成______；
（3）该测力计的测量范围是______，当所测的力超过测量范围时，小华能发现橡皮筋的______明显变小．

小丽在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车每次从斜面同一高度由静止滑下．


（1）根据图甲中小车在水平面上滑行的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”），由此可推知：运动物体不受力，物体将______（选填“慢慢停下”或“做匀速直线运动”）．
（2）关于图乙中小明和小华的讨论，你认为（______）
A．只有小明的观点正确           B．只有小华的观点正确
C．小明和小华的观点都正确       D．小明和小华的观点都错误
（3）联想到在雨雪天驾驶汽车应适当______（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离．
保持车距这是由于汽车具有______，要保持原来的运动状态，刹车后不能立即停下来，所以要遵守交通规则．

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究不在______的两个力能否平衡．

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：______．
（4）小明选择了图乙所示的探究方案．他将两个50g的钩码分别放在左右两个相同的小盘内，发现小车处于静止状态，接着，他在右边小盘内又加入一个2g的小铁片，发现小车仍然静止，其原因是______．

如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的大小和形状完全相同．在实验前，小明提出了以下几种猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关
猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关
猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关
（1）实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做______运动，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小，这样做的依据是：______．

（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是______．
（3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使______相同，比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与______有关．
（4）要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，小明将木块和铜块做为一个整体竖着放置在长木板上，如丁图，测出滑动摩擦力的大小并与乙比较．你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是：______．
（5）在全班交流环节中，小明为探究猜想二，又设计了如下方案：
①用弹簧测力计测出铜块和木块的重力大小分别为G₁和G₂；
②如图A和B所示，将铜块和木块都平放在长木板上测出滑动摩擦力大小分别为f₁和f₂；

③比较和的大小关系，获得结论．（提示：此时物块对木板的压力大小即为重力大小．）
老师肯定了小明的方案，因为：
（Ⅰ）路程与时间的比值即单位时间内物体通过的路程，反映了物体运动的快慢；同样道理，滑动摩擦力与压力的比值即______下的滑动摩擦力，反映了______．
（Ⅱ）我们学过的利用比值法定义的物理量还有______．
（6）在全班交流环节中，同班的小华在实验中还发现：在物体还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动物体为止．就小华观察到的现象，请你提出一个有价值且可探究的问题______．
（7）课后，班级创新小组的同学们设计出如图所示的装置测滑动摩擦力，桌面上的滑块A通过轻绳绕过滑轮，绳的另一端悬挂一只一次性塑料杯子．测量时，向塑料杯中加适量水（当需加少量水时可改用胶头滴管），使滑块A做匀速直线运动．将一次性杯中的水全部倒入量杯中，读出量杯中水的体积250ml，则滑块A受到的摩擦力f=______N；实验中选择一次性塑料杯子的原因是：______；与课本中的装置比较后，请具体指出利用该装置的优点是______．