科目： 来源：2011-2012学年安徽省合肥市八年级（下）期末物理复习卷A（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2011-2012学年安徽省合肥市八年级（下）期末物理复习卷A（解析版） 题型：选择题

图中符合安全用电原则的做法是（ ）
A．
电线上晾衣服
B．
湿手触摸电路
C．
电路中的灯泡与开关
D．
大功率的用电器同时使用

科目： 来源：2011-2012学年安徽省合肥市八年级（下）期末物理复习卷A（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2011-2012学年安徽省合肥市八年级（下）期末物理复习卷A（解析版） 题型：选择题

法国科学家阿尔贝?费尔和德国科学家彼得?格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（GMR）效应，荣获了2007年诺贝尔物理学奖．如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图．实验发现，当闭合S₁、S₂后，使滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮．描述上述过程有如下说法：
①滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性增强
②滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱
③巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显增大
④巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小
其中说法正确的是（ ）

A．①②
B．②③
C．③④
D．①④

科目： 来源：2011-2012学年安徽省合肥市八年级（下）期末物理复习卷A（解析版） 题型：解答题

小明同学学习了家庭电路的知识后，在生活中更加注意观察家用电器．
（1）如图所示，他发现自己家洗衣机用的是三脚插头，其铭牌上标有“10A 250V”字样，其中的“10A”表示什么意思？
（2）小明同学仔细观察三只插脚，又有新的发现：标有“E”字的插脚比其它两脚稍长一些．他又查看了其它家用电器的三脚插头，也是这种情况．它比其它两脚稍长一些有什么好处？

科目： 来源：2011-2012学年安徽省合肥市八年级（下）期末物理复习卷A（解析版） 题型：解答题

螺线管通电后，小磁针静止位置如图所示，请在图中标出通电螺线管的N极、磁感线方向和电源的正、负极．

科目： 来源：2011-2012学年安徽省合肥市八年级（下）期末物理复习卷A（解析版） 题型：解答题

有一个房间里的两盏电灯由一个开关控制着，每盏灯的额定电压为220V，且都能正常发光．房间里还接有一个双孔插座，请你在图中画出电路连接图．

科目： 来源：2011-2012学年安徽省合肥市八年级（下）期末物理复习卷A（解析版） 题型：解答题

如图所示，是测量小灯泡电功率的实物图，其中电源电压为6V，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样，电流表（0～0.6A、0～3A），电压表（0～3V、0～15V）．
（1）请用笔画线代替导线，把图中的电路元件连接起来．（要求：滑片P向左移动时灯变亮，且连线不得交叉）
（2）小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想：
A．可能灯丝断了   B．可能是变阻器开路   C．可能是小灯泡短路
请根据电表示数判断故障原因，并将与故障对应的电表示数填入下表．

猜想	电流表示数I/A	电压表示数U/V
如果A成立	______	______
如果______成立	0.6

（3）排除故障后，在测量小灯泡的额定功率时，应先调节______，使小灯泡两端电压为______V，再测出电路中的______．

科目： 来源：2011-2012学年安徽省合肥市八年级（下）期末物理复习卷A（解析版） 题型：解答题

小明和小强利用给出的器材分别设计了测未知电阻R_X阻值的电路（电路图如图所示，甲图是小明设计的，乙图是小强设计的）．器材：已知电阻R、电流表（或电压表）、开关、电源（电压未知）未知电阻R_X、导线若干．
（1）请你判断：______设计的电路能测出未知电阻R_X的阻值．（不能重新连接电路，改变元件位置）
（2）根据你确定的结果，帮助小明（或小强）完成实验主要步骤，标明测量的物理量：
①按电路图连接电路．
②：______．
③：______．
④整理器材．
（3）测量结果的表达式：R_X=______．

科目： 来源：2011-2012学年安徽省合肥市八年级（下）期末物理复习卷A（解析版） 题型：解答题

兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：
猜想1：磁极呈横向分布（例如图甲，左侧为N极，右侧为S极）；
猜想2：磁极呈轴向分布（例如图乙，上面为N极，下面为S极）；
猜想3：磁极呈上中下分布（例如图丙，上下面为N极，中部为S极）．

（1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3是错误的．你认为他们判断的依据是______．
（2）为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来（如图丁所示），结果观察到磁体在任意位置都能保持静止．这说明猜想______是错误的．
（3）请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方案．
主要器材：______；简要做法：______；
如何判断：______．