如图所示.同一水平桌面上放有体积相同的实心长方体木块和铁块各一个．现想“探究木块和铁块的下表面谁更粗糙? .小明同学设计了如下的方案:分别用弹簧测力计沿水平方向拉着木块和铁块在水平桌面上做匀速直线运动——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2009-2010学年江苏省南京市白下区八年级（下）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

如图所示，同一水平桌面上放有体积相同的实心长方体木块和铁块各一个．现想“探究木块和铁块的下表面谁更粗糙？”，小明同学设计了如下的方案：
分别用弹簧测力计沿水平方向拉着木块和铁块在水平桌面上做匀速直线运动，读出示数为F_木和F_铁，若F_木＞F_铁则木块的下表面比铁块更粗糙．小明的方案是否合理______（选填：是或否）．
若要正确区分木块和铁块的粗糙，你的操作步骤是：
第一步：______；
第二步：______；
推导结论：
1、若______，可以判定铁块比木块下表面粗糙；
2、若______，可以判定木块比铁块下表面粗糙；
3、用弹簧测力计分别拉动木块和铁块一起匀速直线运动，根据两次测力计的示数相等，可以判定铁块与木块下表面一样光滑．
拓展探究：
实验中，小华同学将木块沿竖直方向截去一半后，若用弹簧测力计沿水平方向拉动木块匀速运动，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．
由此，他得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为小华同学探究过程中存在的主要问题是：______．

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科目： 来源：2009-2010学年江苏省南京市白下区八年级（下）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

某研究性学习小组的同学为了制作能够方便鉴别液体种类的仪器．他们猜测漂浮在液面上的物体浸在液体中的深度可能与物体的质量、液体的种类存在着某种关系，并进行实验探究．实验时，该小组同学选用一个圆柱形的瓶子，内装不同质量的细沙，先后漂浮在甲、乙两种液体中，并用仪器测出每一次实验时瓶和细沙的总质量及圆柱形的瓶子底部所处的深度h（已知甲、乙两种液体的密度分别为ρ_甲、ρ_乙），如图所示．记录的数据如表一、表二所示．
表一液体甲

实验序号	瓶和沙总质量（千克）	深度h（米）
1	0.2	0.09
2	0.4	0.18
3	0.6	0.27

表二液体乙

实验序号	瓶和沙总质量（千克）	深度h（米）
4	0.2	0.07
5	0.4	0.14
6	0.6	0.21

（1）分析比较实验序号1、2、3或4、5、6的数据及相关条件，可初步得出结论：漂浮在同种液体中的圆柱形瓶子，它浸在液体中的深度与瓶和沙的总质量成______比．
（2）分析比较实验的数据及相关条件，可知甲、乙两种液体的密度关系是ρ_甲______ρ_乙
（3）实验序号1的这次实验，圆柱形瓶子所受的浮力为______牛（g取10牛/千克），若圆柱形瓶子的底部面积为0.002米²，则甲液体的密度为______千克/米³（结果保留小数点后1位）．

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科目： 来源：2009-2010学年江苏省南京市白下区八年级（下）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

在研究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了如图（a）、（b）所示两个实验，通过观察图（a）、（b）可得出结论______．此后该同学又把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力作用效果不够明显，如图（c）所示，其原因是______．

（1）在上述实验中，根据______来比较压力的作用效果的．
（2）设图（b）中小桌对海绵的压强是p_b，图（c）中小桌对木板的压强是p_c，则p_b______p_c．（选填“小于、等于或大于”）．
（3）比较上述实验（b）、（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小还需要满足的条件是：______．

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科目： 来源：2009-2010学年江苏省南京市白下区八年级（下）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

有一质量为120g的圆柱体空玻璃瓶，按如图所示方式放置在表面积为0.1m²的水平桌面上，瓶子的底面积为0.15×10^-3m²，当瓶内装满水时，瓶和水的总质量为0.45kg（取g=10N/kg），求：
（1）玻璃瓶内水的体积为多少m³．
（2）装满水后玻璃瓶对水平桌面的压强．

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科目： 来源：2009-2010学年江苏省南京市白下区八年级（下）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

在弹簧测力计下挂一圆柱体，从如图甲位置缓慢下降（容器足够深且没有水溢出）．图乙所示是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化图象．求：
（1）圆柱体全部浸没在水中时，受到的浮力是多少N？
（2）分析图象BC段，可得结论：物体浸没液体之前，浸入液体的深度越深，受到的浮力如何变化？
（3）圆柱体的体积为多少m³？（g=10N/kg）
（4）物体在图象中E点深度与D点深度所受浮力哪个大？写出判断的理由．