科目： 来源：2011-2012学年江苏省盐城市建湖县八年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：填空题

如图所示，将一根薄钢条的下端固定，对其施加力，使其发生甲、乙、丙、丁各图中所示的形变，如果F₁=F₃=F₄＞F₂，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是     和     ．

科目： 来源：2011-2012学年江苏省盐城市建湖县八年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：填空题

如图所示是排球运动员击球时的情景．击球时手感到疼是由于    ；排球在空中飞行过程中，若忽略空气的作用，使它运动状态发生变化的施力物体是    ，这时排球受到    个力．

科目： 来源：2011-2012学年江苏省盐城市建湖县八年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置．
（1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向 ______（变化/不变）；
（2）剪断悬线OA，观察小球下落的方向是 ______；
（3）从以上实验现象分析得到的结论是 ______，建筑工人经常使用的 ______就是该原理的应用．

科目： 来源：2011-2012学年江苏省盐城市建湖县八年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

（1）图①所示，小明用100N的力推墙壁，请画出该力的示意图．
（2）图②中画出足球被运动员踢出后受力的示意图（不计空气阻力）．

科目： 来源：2011-2012学年江苏省盐城市建湖县八年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

为了鉴别一工艺品是否铜做的，做了以下实验：
（1）小刚同学用托盘天平测量工艺品的质量，操作情况如图A所示，请指出其中的错误是哪些：①______；②______．
（2）小海这组同学先用托盘天平测工艺品的质量，步骤如下：

①把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针偏向分度盘的左侧，此时应该把平衡螺母向______  （左/右）调节，才能使天平平衡；
②天平平衡后，把工艺品放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒中最小的砝码放入右盘后，发现指针偏向分度盘的右侧，接下来正确的操作步骤是______，直到天平再次平衡，右盘中的砝码和游码所处的位置如图B所示，则工艺品质量为______g；
（3）接下来他们用量筒测量工艺品的体积，步骤如下：在量筒中注入适量的水（如图C所示），读出此时水面所对应的示数V₁；把固体浸没在盛有适量水的量筒中（如图D所示），读出此时水面所对应的示数V₂，则工艺品的体积V=______cm³．
（4）测得该工艺品的密度为______Kg/m³．根据工艺品的密度与铜的密度不等而得出工艺品不是铜做的结论．此结论是否______（可靠/不可靠）？

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在“3.15”消费者权益日，建湖县工商管理员老林来到粮油店检查食用油的质量是否合格，测量密度是必检的一项，可是他忘带量筒，只带了天平，怎么办呢？他想了想，向店主要了一个酸奶瓶和水，他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容如图所示．
（1）请按照图的顺序写出对应的实验步骤：
第一步：______；
第二步：______；
第三步：______．
（2）请用测量的物理量符号表示出食用油密度表达式：______．

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小肖在课外探究弹簧伸长的长度跟外力的变化关系，利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下：

钩码质量（g）		50	100	150	200	250	300	400
指针位置（cm）	2	3	4	5	6	7	7.5	7.5

（1）这项研究在实际中的应用是______；
（2）分析实验数据你可得到的结论：在一定范围内，弹簧伸长的长度与外力成______（正比/反比）
（3）小肖根据表格相关数据作出了如图三个图象，其中正确的是______．

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在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．

（1）小单其中一步的操作如图甲所示，这样操作的错误是：物体不在______上运动．纠正错误后，若使木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，则木块受到的滑动摩擦力将______（变大/变小/不变）．
（2）接着小单的三次实验情况分别如图中的乙、丙、丁所示．实验时，用弹簧测力计拉着木块在木板（或毛巾）上做______运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．乙图中弹簧测力计的示数为______N．
（3）小涛在探究“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系”时，利用图中乙、丙两组数据比较得出：“接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他对比这两组数据就得出这样的结论对吗？______．你的理由是：______．
（4）根据图中丙、丁两组数据，你能得出的结论是：______．

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在建湖新世纪大桥桥头立有这样的一块牌子，如图所示．现有一自重5×10⁴N的大卡车，装了7m³的工业用盐，盐的密度为2.5×10³kg/m³，问：
（1）这辆卡车能否从该桥上通过？
（2）如把13.5g盐放入装有60ml水的量筒中（图甲），盐全部溶解后，量筒内盐水的总体积是70ml（图乙），则：
①量筒中盐水的总质量是多少g？
②量筒中盐水密度是多少？
（写出必要的文字说明、重要公式和演算步骤，g取10N/kg）

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小俞同学观察到许多建筑材料的截面多是倒V形或倒U形，这引起了她的好奇心．
提出问题：物体能承受的压力与哪些因素有关？
猜想与假设：
猜想①：物体能承受的压力与物体的形状有关．
猜想②：物体能承受的压力与物体的材料有关．
猜想③：…
于是小俞利用如图所示的装置，选取了纸条、细绳、火柴盒和若干火柴棒，对猜想①进行实验探究．
实验步骤：

物体形状 实验次数	V形	U形	圆弧形
1	46	36	75
2	43	32	63
3	45	35	83

（一）选取长、宽、厚和______相同的纸条若干．
（二）将一张纸条折成V形，放在装置上，在纸条两端距中点（支点）相同距离处，各挂一相同的火柴盒子．在两火柴盒中逐渐增加数量相同的火柴棒，直到纸条被压弯折为止，记录一端火柴盒中火柴棒根数．
（三）将纸条分别折成U型、圆弧型，重复步骤（二）．
（四）更换纸条，将以上实验再做两次．
请回答以下问题：
（1）补充实验步骤一内容：______．
（2）小俞是如何判断实验中的物体所承受的压力不同？______．
（3）分析实验数据，可以得出的结论是：______（写出一条即可）．
（4）如果要验证猜想②，应选取______相同但______不同的纸条若干，并重复上述实验步骤二．
（5）生产、生活和建筑中利用物体形状影响其承受压力的事例很多，如巨大的铁桥中多处使用了U形钢材．请你举出一个利用V形或圆弧形结构的实例．______．