科目： 来源：《第9章 力与运动》2010年单元测试卷（解析版） 题型：填空题

如图所示，小车在斜面上由静止开始加速滑下来，是由于它受到    力的作用；
在水平面板上运动一段距离后停下来，是由于受到    力的作用．归纳起来，说明力的作用可以改变物体的    ．

科目： 来源：《第9章 力与运动》2010年单元测试卷（解析版） 题型：填空题

如图所示，有两个相同的物块A和B叠放在一起，受10N的水平推力F₁的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动（图a），那么物块B受到的摩擦力为    N，若将物块B取下与物块A并列，再让它们一起在水平地面上匀速前进（图b），那么需要的水平推力为    N．

科目： 来源：《第9章 力与运动》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．由图象可知当t=1s时，物体处于______状态． t=5s时，物体受到的摩擦力为______N．

科目： 来源：《第9章 力与运动》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：《第9章 力与运动》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

如图所示是你很熟悉的物理演示实验，请写出你从图中观察到的两个现象及其对应的物理知识．
示例：现象--塑料片飞出后会下落； 物理知识--塑料片受到重力．
（1）现象：______；物理知识：______．
（2）现象：______；物理知识：______．

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货物如图所示随传送带一起匀速斜向上运动，除图中已画出的外，货物还受到一个力F的作用，画出这个力的示意图．

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在探究阻力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方．

（1）小车从同一高度滑下的目的是______．
（2）由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到阻力越______，速度减小得越______．
（3）由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做______．
（4）运用力和运动的知识进行判断，正确的在括号中打“√”，错误的在括号中打“×”．
A．运动的物体受力不平衡时，运动状态改变．______；
B．力是改变物体运动状态的原因．______；
C．力是维持物体运动状态的原因．______．

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如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究______．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：______．
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是______．
A．减少，摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的才料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转．

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在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块，读数准确的弹簧测力计，粗糙程度均匀的长木板等．
（1）采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是______．
（2）为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用图乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为______．

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