科目： 来源：2010-2011学年江苏省宿迁市泗阳县八年级（下）期末物理试卷（解析版） 题型：填空题

在调节天平平衡时，首先将    移到标尺左端的零刻度线处，然后发现指针位置如图甲所示，应将平衡螺母向    调；天平平衡后，先测得一个空杯质量为14g，取40mL某液体倒人该杯中放在天平左盘，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时．天平又平衡，则杯子和液体的总质量是    g，液体的密度是    kg/m³．

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如图所示，静止在斜面上的文具盒一共受到    个力，其中重力和斜面对它的支持力    （填“一定是”、“一定不是”或“不一定是”）一对平衡力，这是因为它们
    ．

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如图所示，放在甲、乙两个水平桌面上的完全相同的物体P和Q，分别在F_P=5N和F_Q=3N的水平向右拉力作用下做匀速直线运动，可以确定：物体P和Q都是受到     （填“平衡力”或“非平衡力”）的作用，P受到的摩擦力大小为    N．方向是    ；甲、乙两桌面，谁更光滑些？    ．

科目： 来源：2010-2011学年江苏省宿迁市泗阳县八年级（下）期末物理试卷（解析版） 题型：填空题

如图甲所示，用细线吊着一个正方体，慢慢浸入某种液体中，细线对正方体的拉力F与正方体的下表面浸入液体里的深度h之间的关系如图乙，g取10N/kg．由图可知：（1）正方体的边长是    m，质量是    kg；
（2）正方体受到液体的最大浮力是    N；（3）液体的密度是    kg/m³．

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按要求作图：（1）吊在细线上的小球，正摆动到最高点，请作出此时小球受到的重力的示意图；（2）把汤匙放在手指尖上，调节支撑汤匙的支点，可使其在手指尖上水平静止，如图所示，请在图中画出此时汤匙所受到的力的示意图．

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质量为1.6t的大象，平均每只脚与地面的接触面积为400cm²；一位女士的质量为52kg．每只高跟鞋与地面的接触面积为13cm²，如图所示，当大象和女士都静静地站立在同样松软的沙地上时．g取10N/kg．问：
（1）大象和女士所受的重力分别是多少？
（2）通过计算说明大象和女士谁会在沙地上陷得更深．

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在“研究压力的作用效果与哪些因素有关 实验中，某同学利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了如图（a）、（b）所示两个实验．

（1）实验时，用______的办法来增加小桌对海绵的压力，通过观察海绵的______来比较压力的作用效果．
（2）通过比较（a）、（b）可得出结论：______．
（3）后来该同学又把小桌放到一块木板上，发现小桌对木板的压力作用效果不够明显，如图（c）所示，其原因是木板与海绵的______不同．
（4）设图（b）中小桌对海绵的压强是P_b，图（c）中小桌对木板的压强是P_c，则P_b______P_c．（选填“小于”、“等于”或“大于”）．
（5）比较上述实验（b）、（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小时，还需要满足的条件是：______相同．

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在“探究二力平衡的条件”实验中，某实验小组采用了如图所示的装置-------把小车放在长木板上，钩码通过细线向两端拉小车．
（1）在实验时，要求长木板必须______放置，而且它的表面要尽量光滑．
（2）在实验过程中，我们增减两端所挂的钩码数目，当两端钩码数相等时，小车将处于______ 状态．
（3）保持两端所挂的钩码数相等，把小车扭转一个角度，然后放手，发现小车会发生______，这样做的目的是验证______的两个力能否平衡．
（4）进一步的实验表明：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等，方向______，并且作用在______上，这两个力就互相平衡．

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用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”；
①图所示压强计是通过U形管中液面的______来反映被测压强大小的．使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置______（选填“漏气”或“不漏气”）．

②如图甲、乙、丙、表示探究过程中的三个情景．容器中的液体、金属盒插入的深度以及U形管中液面情况，都可以从图上看出．比较图______可知液体压强大小与深度有关；比较图______可知液体压强大小还与液体的密度有关．