科目： 来源：2010-2011学年广东省汕头市金平区广厦学校八年级（下）期末物理试卷（解析版） 题型：填空题

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科目： 来源：2010-2011学年广东省汕头市金平区广厦学校八年级（下）期末物理试卷（解析版） 题型：填空题

如图分别是两个灯泡L₁、L₂的U-I图象．由这两条曲线可知，当电压为100V时，L₁的实际功率为    W，L₁的电阻    L₂的电阻（填“大于”或“小于”“等于”），U-I图象为曲线的原因是    ．

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如图所示，电源电压为6V，电阻R₁=20Ω，R₂=30Ω，当开关S₁闭合、S₂断开时，电流表的示数为    A；当开关 S₁、S₂都闭合时，电流表的示数为    A，此时1min内电路总共产生的热量为    J．

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如图所示，电饭锅有两种工作状态：一是锅内水烧开前的加热状态；二是锅内水烧开后的保温状态，其中R₂是加热用的电阻丝．当开关S断开时，电路的总功率是    W；当开关S    （选填“闭合”或“断开”） 时，电饭锅处于加热状态，且加热功率是    W．

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如图甲所示电路中，闭合开关后两个电压表的指针都指在图乙所示的位置，已知L₁标有“8V 4W”字样，则L₂的灯丝电阻大小为    Ω，此时灯泡L₂的电流大小为    A，此时灯泡L₁消耗的电功率是    W．

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如图，电源电压保持不变，电阻R₁=R₂=R₃．要使电路变为R₁、R₂并联，应闭合开关    ，此时电流表的示数为I₁；要使R₂、R₃串联，应闭合开关    ，此时电流表的示数为I₂；则I₁：I₂=    ．

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（1）、用笔画线表示导线，将图甲中的电路连线完成．要求：灯泡L₁与L₂并联；电流表测通过L₁的电流．
（2）、如图乙所示的插座和电灯（带开关）是组成家庭电路的常用器件，请你用笔画线代替导线将它们分别正确的接入电路中．
（3）、请根据图丙中电流表的连接①在括号中用“+”和“-”标出电源正负极；②在通电螺线管的左右两侧标出相应的N、S极；③将小磁针静止时的N极涂黑．

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为了探究电流产生的热量跟什么因素有关系，王军设计了如图1所示的甲、乙两装置．他将两段阻值不同的电阻丝（R₁＜R₂）分别密封在两个完全相同的烧杯中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变．
（1）甲装置可探究电流产生的热量与______是否有关．
（2）在这个实验中，电流产生热量的多少是通过______体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”．这种方法在物理学的研究中经常用到，请你列举一列______．
（3）在装置甲、乙的两次实验中，比较相同时间里气球A与C体积变化情况可探究电流产生的热量与______有关．
（4）若甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，A、B、C、D四个气球胀大的程度从大到小的排列顺序是______．
（5）教材上的该实验装置如图2所示（烧瓶与图1中的相同）．比较图1和图2所示的两个实验，你认为较好的是图______装置，理由是：______．

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如图是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成．通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱．在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱1相连，闭合开关后，指针B发生偏转．
（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过______来实现；
要判断电磁铁的磁性强弱，可观察______来确定．
（2）指针下方的物体A应由______材料制成；
A、铜    B、铁    C、铝      D、塑料
（3）当开关闭合后，电磁铁左端应为磁极的______极；
（4）实验发现：①、当滑动变阻器的滑片P向______滑动时（填“左”
或“右”），指针B偏转的角度将会变小；②、保持滑片P位置不变，当导线a由接线柱1改为与接线柱2相连，闭合开关后，可发现指针B偏转的角度将会______（填“变大”或“变小”）；
（5）分析实验①可以得出结论：当______ 一定时，______电磁铁磁性越强；分析实验②可以得出结论：当______一定时，______电磁铁磁性越强．