自行车是我们熟悉的交通工具．从自行车的结构和使用来看.它涉及到不少有关摩擦的知识．例如:A．轮胎上制作有花纹． B．车轮做圆形． C．塑料套紧套在车把手上．D．在转动的部分加润滑油． E．脚踏凹——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：《第6章力和机械》2009年单元测试卷（六安市石岗中学）（解析版） 题型：解答题

自行车是我们熟悉的交通工具．从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．例如：
A．轮胎上制作有花纹．     B．车轮做圆形．    C．塑料套紧套在车把手上．
D．在转动的部分加润滑油． E．脚踏凹凸不平．  F．车的把手上有凹槽．
G．车轴处装滚珠．         H．刹车时用力捏刹车把．

（1）上述各项内容中属于：通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是______；通过增大压力增大摩擦的是______；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是______．
（2）用力踩脚踏，使自行车前进时，后轮受地面的摩擦力的方向朝______（填“前”或“后”）
（3）请你发挥想象力，假如没有摩擦，自行车会出现什么情况．写出两个合理的场景．

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科目： 来源：《第6章力和机械》2009年单元测试卷（六安市石岗中学）（解析版） 题型：解答题

在“研究杠杆的平衡条件”实验中：
（1）实验前，发现杠杆处于如图（a）所示的状态，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）移动．
（2）左右两端添加钩码后，此时杠杆的状态如图（b）所示，可以将右端钩码的位置向______（选填“左”或“右”），使杠杆重新平衡在水平位置．
（3）上面两次操作都要使杠杆平衡在水平位置，这样做的目的是______．
（4）某实验小组进行正确的实验操作后，得到的数据为F₁=6N，L₁=20cm，F₂=4N和L₂=30cm．该实验小组根据这些数据能否得出探究结论？______理由是______．
（5）另一小组的同学获得的数据如右表所示：

他们得出的结论是：“动力+动力臂=阻力+阻力臂．”你认为这个结论是______（选填“正确的”或“错误的”）．理由是______．

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科目： 来源：《第6章力和机械》2009年单元测试卷（六安市石岗中学）（解析版） 题型：解答题

某同学自制了一个可以测人体重心位置的装置，如图所示，取一块与自己等长的木板，一端固定，另一端用轻质细绳通过一个滑轮悬挂起来（摩擦不计），在绳子末端的托盘上放一些重物，使木板水平平衡．如果该同学身高160cm、质量40kg，平躺到木板上后在托盘中再加上重为137.2N的物体，木板再次水平平衡．
（1）该装置中滑轮的作用是______．
（2）在测人体重心之前，先“在绳子末端的托盘上放一些重物，使木板水平平衡”，这样做的目的是______．
（3）请通过计算说明该同学的重心位置（g取9.8N/kg）．

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科目： 来源：《7.3 科学探究：物质的密度》2011年同步练习（2）（解析版） 题型：选择题

一块木块分成三等分后，每一小块的密度是原木块密度的（）
A．3倍
B．1倍
C．