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科目: 来源:2011-2012学年福建省三明市大田县梅山中学八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

长200m的火车通过某隧道用去了时间1min,若火车速度为30m/s,求隧道长.

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科目: 来源:2011-2012学年福建省三明市大田县梅山中学八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

2009年4月29日,创下多项世界第一的重庆朝天门长江大桥正式通行(如图).大桥主桥长932m,全桥永久用钢达到国内创纪录的4.6×107kg
(1)大桥永久用钢受重力多大?(取g=l0N/kg)
(2)如果从桥上人行通道过桥的路人步行速度约为1.2m/s,他通过主桥所用时间为多少?(结果保留整数)

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科目: 来源:2011-2012学年福建省三明市大田县梅山中学八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

2010年4月,福厦高速铁路的开通促进了海西的建设和发展.福州到厦门铁路全程约276km,表为列车运行时刻表.
动车组D6215站名动车组D6216
8:22福州--
11:55
福州南39
11:38
泉州56
10:54
9:52--厦门10:16
问:
(1)D6215动车组从福州直达厦门的运行时间是多少?其平均速度是多少?
(2)如果D6215动车组质量为200t,开动时的牵引力为2×106N,阻力为车重的0.2倍,则火车水平方向的合力为多少牛?

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科目: 来源:2011-2012学年福建省三明市大田县梅山中学八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图1所示,尺子的分度值是______,物体A的长度是______cm.
如图2所示的弹簧测力计分度值是______N,量程是______N该物体的重是______N.

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科目: 来源:2011-2012学年福建省三明市大田县梅山中学八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

关于如图所示四幅图片的说法中,正确的是______

A.图片A所示的实验表明,真空不能传声
B.图片B所示的实验表明,频率越高,音调越低
C.图片C所示的实验表明,噪声可以在人耳处减弱
D.图片D中的蝙蝠利用发出的电磁波导航.

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科目: 来源:2011-2012学年福建省三明市大田县梅山中学八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

根据实验事实和一定的理论推理,揭示自然规律是研究科学的重要方法.如图所示,从斜面上同一高度下滑的小车.
①在铺有毛巾的水平面上,运动路程很短;  
②如果在没有摩擦的水平面上,将做匀速直线运动; 
③如果在较光滑的水平面上,运动路程很长;  
④在铺有棉布的水平面上,运动路程较短;  
⑤在水平平整的木板表面上,运动路程较长.

则下面的判断和排列次序正确的是______
A.事实①④⑤,推论②③B.事实①④⑤,推论③②
C.事实①②③,推论④⑤D.事实①③②,推论⑤④

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科目: 来源:2011-2012学年福建省三明市大田县梅山中学八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

在探究凸透镜成像规律的实验中:

(1)王聪同学先将凸透镜对着太阳光,调整凸透镜和白纸间的距离,直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点,如图甲所示,这一操作的目的是______;
(2)如图乙所示,将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上.点燃蜡烛后,调节凸透镜和光屏的高度,使它们的中心与烛焰中心大致在______.其目的是使像成在______.
(3)凸透镜的焦距为10cm,当烛焰距凸透镜15cm时,移动光屏,可在光屏上得到一个清晰的倒立、______(选填“放大”或“缩小”)的______像.
(4)把图乙中的凸透镜看作眼睛的晶状体,光屏看作视网膜.给“眼睛”戴上远视眼镜,使烛焰恰好在“视网膜”上成一清晰的像.若取下远视眼镜,为使光屏上得到清晰的像,应将光屏______(选填“远离”或“靠近”)透镜.

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科目: 来源:2011-2012学年福建省三明市大田县梅山中学八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中.
(1)小明的实验操作出现了错误如图1,其错误是______.
(2)纠正错误后,小明的三次实验情况分别如图2中的甲、乙、丙所示.实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做______运动,根据______知识可知,这时滑动摩擦力的大小______(选填“大于、等于、小于”)弹簧测力计的示数.
(3)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时,利用图2中甲、乙两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论.你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?______.你的理由是:______.
(4)从图2中甲、丙两组数据比较,你能得出的结论是:______.


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科目: 来源:2011-2012学年福建省三明市大田县梅山中学八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

在探究“二力平衡条件”的实验中:

(1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图1示.老师指出乙组同学选择的器材更加合理,其原因是:______.
(2)保持两盘的砝码质量相等,用手将小车扭转到图2位置,松手后,小车将无法在此位置平衡.实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足哪个条件?______.
(3)由上述实验可得:作用在同一物体上的两个力,如果大小______,方向______,且作用在______,这两个力就平衡,此时这两个力的合力为______N.

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力的三要素是力的大小、力的______和力的______.

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