科目： 来源：2011-2012学年广东省珠海市香洲区文园中学八年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

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如图是将话筒接在示波器上，用不同的乐器对着话筒都发出C调1（dou） 的波形图，比较各波形有何异同，以下三种波形声音特性相同的是    和    ，不同的是    ．（填“音调”、“响度”、“音色”）

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（1）画出图1中入射光线的反射光线，并表明反射角的大小．
（2）如图2，一束光线由空气射向水中，一部分在水中发生了折射，一部分发生了反射，作出折射光线的大致方向和反射光线．
（3）点光源s发出的光线反射过P点，在图3中准确的画出光的传播路径．

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为了探究光反射的规律，小李进行如图所示的实验．
（1）小李想探究反射光线与人射光线是否在同一平面内，他将如何操作？______．
（2）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：______．
（3）根据光的反射定律，如果入射角为20°，则反射角的大小为______．
（4）纸板A 和B 采用______色好一些，因为______．
（5）课后，某同学利用同一套器材，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如下表所示，经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背，你认为其中的原因应该是：______．

实验次数	入射角	反射角
1	15°	75°
2	30°	60°
3	45°	45°

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以下是小明在探究平面镜成像规律中位置关系时进行的实验，请你帮他完成这次实验（如图所示）
（1）实验器材：两只大小相同的蜡烛、玻璃板、白纸、______（填入所缺的器材）
（2）探究过程：
①提出问题：平面镜成像时，像的位置和物体的位置有关吗？
②猜想与假设：可能像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离
③设计实验、进行实验
（3）实验过程
A 移动点燃的蜡烛位置，再测量一组数据
B 将像和物的位置用直线连接起来，用刻度尺测量它们到平面镜的距离
C 拿另一只未点燃的蜡烛，在玻璃板后面移动，直到看上去它与点燃的蜡烛的像完全重合，记下此时的位置，即像的位置．同时记下点燃蜡烛的位置，即物体的位置
D 把一只点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像
E先在桌面铺上白纸，纸上竖一块玻璃板作为平面镜，在纸上记下平面镜的位置
实验步骤正确顺序是：______
（4）下表是某同学记录的实验数据，请你帮他补充完整．

次数	像距（cm）（像到镜的距离）	物距（cm）（物到镜的距离）
1	10
2		15
3	18	18

（5）从上表中可查得出的结论：______
（6）进行多次实验的目的是______．

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如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：
（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出将会发现，______．
（2）如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现，______．
（3）此实验说明了 ______．

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如图，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”．
（1）他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明 ______．
（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些．这一实验现象表明：______．
（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 ______．
（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线 ______（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声．

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阅读下面的短文，回答后面的问题．
让光露出“尾巴”来
当我们用手电筒照墙面时，我们只能在墙面上看到亮斑，而无法看见光的传播路径．我们将手移动到“光的传播路径”上的某一处，就能看到手上有一个“光斑”．
打扫卧室时就可以看见从窗户“射进来的光线”，同时可以看见“尘土飞扬”．原来尘土很小，以至可以使大部分的光穿过而不被阻挡，同时，如果有光照到“尘土”上，则必有光的反射发生，使我们看到光的传播路径，使光露出“尾巴”来．
（1）我们平时没有看到光的传播路径，是因为光在传播过程没有发生______（填“镜面”或“漫”）反射．
（2）我们往往看见“光曦”从云层中穿出（如图），对此现象以下解释正确的是______．
A．由于光本身具有亮度，所以能够从地面上看见它的传播路径
B．由于云层中有小水珠、小冰晶等物质，既能让大部分光透过，同时这些物质又可以对光进行反射，所以我们会看到光的传播路径．
C．由于光具有能量，所以我们会看到光的传播路径．
D．由于光的折射，所以我们会看到光的传播路径．
（3）请利用以下器材，设计一个可显示光的传播路径的方案．
可供选择的器材：一盘蚊香、火柴、一勺奶粉、一把激光手电筒、足量的水，一个带盖的透明的玻璃箱．
写出你的实验方案：______．