科目： 来源：《第3章 声的世界 第4章 多彩的光》2011年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：《第3章 声的世界 第4章 多彩的光》2011年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：《第3章 声的世界 第4章 多彩的光》2011年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

如图，是研究平面镜成像特点的实验装置，
（1）A为玻璃板，B为点燃的蜡烛，C是和B完全相同但未点燃的蜡烛，玻璃支架，白纸、火柴，刻度尺和______
（2）用玻璃板代替平面镜的目的是：______移去蜡烛C，在像的位置放一个光屏，光屏上______像．填“有”无”，理由是______．

科目： 来源：《第3章 声的世界 第4章 多彩的光》2011年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

在做“探究凸透镜成像”的实验中
（l）将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜焦距约是______cm．
（2）小莉同学做实验时，应调节烛焰、光屏，透镜中心在______．
（3）若将烛焰移至距凸透镜15cm处，移动光屏，使烛焰在屏上得到倒立、______清晰的实像，______就是应用这一原理制成的（填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）．
（4）小明在探究凸透镜成像规律时，蜡烛与光屏分别位于凸透镜两侧，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在如图所示的a、b、c、d四点，并分别调整光屏的位置．当蜡烛位于______点时，屏上出现放大的像；当蜡烛位于______点时，无论怎样移动光屏，在光屏上都找不到像．

科目： 来源：《第3章 声的世界 第4章 多彩的光》2011年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：《第1章 声现象》2010年单元测试卷A（解析版） 题型：选择题

如图，几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 来源：《第1章 声现象》2010年单元测试卷A（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：《第1章 声现象》2010年单元测试卷A（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：《第1章 声现象》2010年单元测试卷A（解析版） 题型：选择题

如图所示中利用了超声波的是（ ）
A．
小孩对着山壁喊话
B．
蝙蝠探测飞行中的障碍
C．
工人用电钻钻墙
D．
路旁安装隔音壁

科目： 来源：《第1章 声现象》2010年单元测试卷A（解析版） 题型：选择题