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科目:
来源:2009-2010学年新人教版八年级(上)期中物理试卷(2)(解析版)
题型:解答题
根据图中给出的入射光线和折射光线,在方框内画出一个适当类型的透镜.
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来源:2009-2010学年新人教版八年级(上)期中物理试卷(2)(解析版)
题型:解答题
完成光路图
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来源:2009-2010学年新人教版八年级(上)期中物理试卷(2)(解析版)
题型:解答题
小刚同学在做“探究凸透镜成像规律”实验,其实验装置的示意图如图所示.A、B、C、是主光轴上的三个点,F点和2F点分别是凸透镜的焦点和二倍焦距点.
(1)他把烛焰放在______点上,可以成正立、放大的虚像.
(2)他把烛焰放在______点上是属于幻灯机的原理.
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来源:2009-2010学年新人教版八年级(上)期中物理试卷(2)(解析版)
题型:解答题
“探究凸透镜成像规律”的实验中:已知凸透镜的焦距为9cm,如图所示,小强同学将蜡烛由远到近逐渐向透镜移动.当蜡烛在28cm刻度线处时,移动光屏,在光屏上能得到清晰______的像(选填“倒立”、“正立”、“放大”、“缩小”),______就是利用这一成像特点制成的(选填“照相机”、“投影仪”、“放大镜”).
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科目:
来源:2009-2010学年新人教版八年级(上)期中物理试卷(2)(解析版)
题型:解答题
在“研究凸透镜成像”实验中:
(1)在桌面上由左向右依次放置蜡烛、凸透镜和光屏.
(2)他在水平位置放置的光具座上安装的器材如如图所示,你认为装置中明显的错误的是 ______,调节方法是 ______.
(3)已知凸透镜的焦点为10cm,实验测量数据如下表:
物距 | 像的性质 |
正立或倒立 | 缩小或放大 | 实像或虚象 |
25cm | 倒立 | 缩小 | 实像 |
20cm | 倒立 | 等大 | 实像 |
15cm | 倒立 | 放大 | 实像 |
10cm | 不能成像 |
8cm | 正立 | 放大 | 虚像 |
认真观察上表,你有什么发现(指出两点):
①______;②______.
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科目:
来源:2009-2010学年新人教版八年级(上)期中物理试卷(2)(解析版)
题型:解答题
如图所示,小丽和成成用甲、乙两枚相同的跳棋子、玻璃板、刻度尺等器材,在桌面上研究“平面镜成像的特点”.他们在实验中发现,无论怎样移动玻璃板后的跳棋子乙,都不能与立在玻璃板前的跳棋子甲的像完全重合.出现这种情况的原因是______.他们在其他同学的帮助下,顺利地解决了上述问题,完成了实验.下表是小丽和成成在实验中记录的一部分测量数据.根据实验数据,你可以得出的平面镜成像特点是:______.
序号 | 甲到玻璃板的距离/cm | 乙到玻璃板的距离/cm |
1 | 5 | 5 |
2 | 8 | 8 |
3 | 12 | 12 |
… | … | … |
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来源:2009-2010学年新人教版八年级(上)期中物理试卷(2)(解析版)
题型:解答题
为了探究声音的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象
甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减弱;
乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花;
丙:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音;
丁:在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,让笔尖在纸上迅速滑过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
你认为,能说明声音产生条件的实验现象是哪个或哪几个?其它的现象虽然不能说明声音产生的条件,但是分别说明了什么问题?
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科目:
来源:2009-2010学年新人教版八年级(上)期中物理试卷(2)(解析版)
题型:解答题
如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明______;如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明______.
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科目:
来源:2009-2010学年新人教版八年级(上)期中物理试卷(2)(解析版)
题型:解答题
利用回声可以测量声源到障碍物的距离.科学工作者为了探测海底某处的深度,从海面向海底垂直发射超声波,经过4秒后接到回波信号.已知声音在海水中的传播速度为每秒传播1530米,请回答下列问题:
(1)人耳能听到超声波吗?为什么?
(2)海洋的深度是多少?
(3)运用声波的反射,能否测量地球和月球之间的距离?为什么?
(4)请你再列举二个超声波在生产实际中的应用.
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科目:
来源:2005-2006学年上海市浦东新区浦南中学八年级(上)期中物理试卷(解析版)
题型:解答题
航天员费俊龙和聂海盛乘坐“神舟六号”飞船返回舱返回地球时,返回舱相对于地球是 的,费俊龙和聂海盛相对于返回舱是 的.
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