科目： 来源：《第3章 声的世界》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．这是由于右边音叉的振动，在______中激起向周围传播的______，从而使左边的音叉振动发声．如果在月球上进行，挂在左边的音叉旁边的那个泡沫塑料小球______（选填“会”或“不会”）像图示那样弹起．

科目： 来源：《第3章 声的世界》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的______产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明______可以传播声音．

科目： 来源：《第3章 声的世界》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，如图所示，再把瓶口封上，这时你将______（选填“能”或“不能”）听到手机的铃声；如果逐渐把瓶内的空气抽去，你听到的手机声的大小______（选填“不变”、“变大”或“变小”）．这实验说明______．

科目： 来源：《第3章 声的世界》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系．

活动1：如图1所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些．
活动2：如图2、3所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次．
（1）比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系．
（2）比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系？
（3）通过探究，你可以分析得出什么结论？

科目： 来源：《第3章 声的世界》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

小明要探究声音的响度和振幅是否有关．
实验器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等．
操作步骤：
（1）用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上；
（2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较______的声音．让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图），可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度．
（3）以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较______的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球．可看到小球被音叉弹开一个较大的角度．
结论：当声源振动的______比较大时，______较大；反之，则______较小．

科目： 来源：《第3章 声的世界》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：《第3章 声的世界》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：《第2章 光现象》2010年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示的四种现象中，由于光的反射形成的是（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 来源：《第2章 光现象》2010年单元测试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：《第2章 光现象》2010年单元测试卷（解析版） 题型：选择题