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    科目： 来源：《4.1 声音的产生》2011年同步练习（1）（解析版） 题型：选择题

    在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，分析其原因是（ ）
    A．大钟的回声
    B．大钟在继续振动
    C．人的听觉发生“暂留”缘故
    D．大钟虽停止振动，但空气仍在振动

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    科目： 来源：《4.1 声音的产生》2011年同步练习（1）（解析版） 题型：选择题

    将敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失了，下列原因正确的是（ ）
    A．声波传到鼓内去了
    B．鼓面停止了振动
    C．鼓的振动变快了
    D．以上说法都不对

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    科目： 来源：《4.1 声音的产生》2011年同步练习（1）（解析版） 题型：解答题

    将铅笔的一端稍稍塞在自己的耳孔处（注意安全，不要伸入耳孔内），用指甲轻刮铅笔的另一端，不仅自己听，还请邻近同学一起听．请将你和邻近的同学听到的结果写下来，并回答为什么会发生这样的现象？

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    科目： 来源：《4.1 声音的产生》2011年同步练习（1）（解析版） 题型：解答题

    列举两个事例，说明“液体振动发声”．

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    科目： 来源：《4.1 声音的产生》2011年同步练习（1）（解析版） 题型：解答题

    从以下器材中选择一件或几件，设计一个实验，说明“正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止”
    A、橡皮筋； B、学生用的刻度尺（塑料或钢制）； C、锣； D、铁块； E、纸； F、木块．

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    科目： 来源：《4.1 声音的产生》2011年同步练习（1）（解析版） 题型：解答题

    我们知道声是由振动的物体发出的．但有时候，比如敲桌子时，我们能听到声音，却看不见桌子的振动，请你设计实验证明桌子在振动．写出实验器材、实验过程、实验现象、实验结论．

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    科目： 来源：《4.1 声音的产生》2011年同步练习（1）（解析版） 题型：解答题

    我们知道：“在雷雨天，先看见闪电，后听见雷声”，对此，根据你学过的物理知识能提出一个什么样的物理结论？

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    科目： 来源：《4.1 声音的产生》2011年同步练习（1）（解析版） 题型：解答题

    给你一只不透明的纸杯、一段风筝线、一个曲别针、一把剪刀、一个图钉、一块海绵或纸巾等器材，你能否利用它们制作一件能“喔喔叫”的杯子？请画出制作简图，并简要说明发生过程．

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    科目： 来源：《4.3 乐音和噪声》2010年同步练习（2）（解析版） 题型：解答题

    声音是多种多样的，有的声音悠扬、悦耳，给人以美的享受，这种声音称为乐音．乐音通常有     、    、    三个特性．

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    科目： 来源：《4.3 乐音和噪声》2010年同步练习（2）（解析版） 题型：解答题

    女高音与男低音中的“高”与“低”指声音的     不一样，是由声源的振动     决定的；“引吭高歌“与“低声细语”中的“高”与“低”指声音的     不一样，是由声源振动的     决定的．

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    同步练习册答案