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科目: 来源:《4.1 声音的产生》2011年同步练习(1)(解析版) 题型:选择题

在敲响古刹里的大钟时,有的同学发现停止了对大钟的撞击后,大钟仍“余音未绝”,分析其原因是( )
A.大钟的回声
B.大钟在继续振动
C.人的听觉发生“暂留”缘故
D.大钟虽停止振动,但空气仍在振动

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科目: 来源:《4.1 声音的产生》2011年同步练习(1)(解析版) 题型:选择题

将敲响的鼓面用手一按,响声立刻消失了,下列原因正确的是( )
A.声波传到鼓内去了
B.鼓面停止了振动
C.鼓的振动变快了
D.以上说法都不对

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科目: 来源:《4.1 声音的产生》2011年同步练习(1)(解析版) 题型:解答题

将铅笔的一端稍稍塞在自己的耳孔处(注意安全,不要伸入耳孔内),用指甲轻刮铅笔的另一端,不仅自己听,还请邻近同学一起听.请将你和邻近的同学听到的结果写下来,并回答为什么会发生这样的现象?

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科目: 来源:《4.1 声音的产生》2011年同步练习(1)(解析版) 题型:解答题

列举两个事例,说明“液体振动发声”.

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科目: 来源:《4.1 声音的产生》2011年同步练习(1)(解析版) 题型:解答题

从以下器材中选择一件或几件,设计一个实验,说明“正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止”
A、橡皮筋; B、学生用的刻度尺(塑料或钢制); C、锣; D、铁块; E、纸; F、木块.

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科目: 来源:《4.1 声音的产生》2011年同步练习(1)(解析版) 题型:解答题

我们知道声是由振动的物体发出的.但有时候,比如敲桌子时,我们能听到声音,却看不见桌子的振动,请你设计实验证明桌子在振动.写出实验器材、实验过程、实验现象、实验结论.

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科目: 来源:《4.1 声音的产生》2011年同步练习(1)(解析版) 题型:解答题

我们知道:“在雷雨天,先看见闪电,后听见雷声”,对此,根据你学过的物理知识能提出一个什么样的物理结论?

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科目: 来源:《4.1 声音的产生》2011年同步练习(1)(解析版) 题型:解答题

给你一只不透明的纸杯、一段风筝线、一个曲别针、一把剪刀、一个图钉、一块海绵或纸巾等器材,你能否利用它们制作一件能“喔喔叫”的杯子?请画出制作简图,并简要说明发生过程.

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科目: 来源:《4.3 乐音和噪声》2010年同步练习(2)(解析版) 题型:解答题

声音是多种多样的,有的声音悠扬、悦耳,给人以美的享受,这种声音称为乐音.乐音通常有             三个特性.

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科目: 来源:《4.3 乐音和噪声》2010年同步练习(2)(解析版) 题型:解答题

女高音与男低音中的“高”与“低”指声音的     不一样,是由声源的振动     决定的;“引吭高歌“与“低声细语”中的“高”与“低”指声音的     不一样,是由声源振动的     决定的.

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同步练习册答案