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    科目： 来源：《3.2 乐音与噪声》2010年同步练习（2）（解析版） 题型：选择题

    用洗衣机甩干衣服时，由于衣服没有放好，引起洗衣机的剧烈振动而发生噪声，这时应采取的措施是（ ）
    A．戴上耳塞，在入耳处减弱噪声
    B．关上房门，在传播过程中减弱噪声
    C．把衣服重新摆放好，在声源处减弱噪声
    D．赶快离开家庭，远离噪声

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    科目： 来源：《3.2 乐音与噪声》2010年同步练习（2）（解析版） 题型：选择题

    动画片的配音常用慢录快放的方式，把成年人的声音变成了小孩的声音，这样做能够使声音（ ）
    A．音调变高
    B．响度变大
    C．音色变好
    D．传播的速度变大

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    科目： 来源：《3.2 乐音与噪声》2010年同步练习（2）（解析版） 题型：解答题

    拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，两次所听到的声音的    不同，产生这一现象的原因是    ．

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    科目： 来源：《3.2 乐音与噪声》2010年同步练习（2）（解析版） 题型：解答题

    “响鼓还要重锤敲”这句话说明声音的    跟    有关．

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    科目： 来源：《3.2 乐音与噪声》2010年同步练习（2）（解析版） 题型：解答题

    指出下列各种声音现象，反映了声音的哪种特征．
    （1）震耳欲聋，是指    ；（2）闻其声便知其人，是指    ；（3）瓮声瓮气，是指    ．

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    科目： 来源：《3.2 乐音与噪声》2010年同步练习（2）（解析版） 题型：解答题

    声音的三个特征，在传播过程中，不会改变的是    和    ．

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    科目： 来源：《3.2 乐音与噪声》2010年同步练习（2）（解析版） 题型：解答题

    “无声手枪”是在    处减弱噪声；放鞭炮时，用棉花塞住耳机，是在    处减弱噪声的；在马路和住宅间植树造林，这是在    处减弱噪声的．

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    科目： 来源：《3.2 乐音与噪声》2010年同步练习（2）（解析版） 题型：解答题

    阅读材料，回答问题．
    你知道什么是多普勒效应吗？你若仔细听警车高速驶过时警笛的鸣叫声，就会发现一个有趣的现象：当警车向你驶来的时候，警笛的音调变高；当警车离开你向远处驶去时，音调在降低，但若你是坐在警车上，所听到的警笛声的音调却始终一样，也就是说实际上警笛的频率并没有改变，只是当听者和声源之间发生相对运动时，听者感觉到频率的改变，这种现象称为普勒效应．
    根据以上知识，我知道：当有人站在火车轨道旁，一列正在鸣笛的高速火车离他而去，则他听到鸣笛声的音调将逐渐    ．

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    科目： 来源：《3.2 乐音与噪声》2010年同步练习（2）（解析版） 题型：解答题

    音乐会上各种乐器为我们奏出了美妙的音乐．回来之后，小超和小菲都知道了乐器改变发出声音音调的方法，可是，究竟是什么因素造成了它们发出声音的音调发生了改变？

    请你就图中老师提出的问题做一个猜测．     ．
    小超的做法是：首先拿一把吉他，观察吉他上的各琴弦有什么不同．他发现各琴弦的粗细不同，当他拨动粗细不同的琴弦后，发现声音的音调不同．然后，他又转动吉他上的旋钮以拧紧或放松琴弦，结果，他发现同一根琴弦发出声音的音调也不同．最后，小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置，以改变弦振动部门的长短，结果，他发现吉他发出声音的音调又改变了．
    分析与论证：弦乐器的音调高低与弦的     、    和     有关．
    小菲的做法是：找音乐老师借了一支笛子，经过反复实验后，她发现笛子是靠管内空气柱的振动发声的，当用手指按住笛子上不同位置的孔，就能改变管内空气柱的长度，从而改变发出声音的音调．
    请你也动手进行实验探究，然后回答：
    （1）在弦的粗细、松紧相同时，弦越     ，音调越高；在弦的粗细、长短相同时，弦越     ，音调越高；在弦的松紧、长短相同时，弦越     ，音调越高．
    （2）在吹响笛子时，其管内空气柱的长度越长，它发出声音的音调就越     （选填“高”或“低”）．

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    科目： 来源：《3.2 乐音与噪声》2010年同步练习（2）（解析版） 题型：解答题

    深夜时，正在播放的电视机屏幕上会出现“夜深了，请你把音量关小”的字，从环境保护的角度分析，这是从    ，从乐音角度分析，这是减小    ．

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