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    科目： 来源：《3.1 科学探究：声音的产生与传播》2010年同步练习（解析版） 题型：解答题

    如图，把振动的音叉移近一个用细绳吊着的很轻的塑料球，音叉并没有碰到球，球发生了运动，发生这种现象的原因是：音叉的    通过    传给    ．在这个实验过程中，可以听到由音叉发出来的声音．当把音叉放在真空的瓶子中，音叉仍然振动，但音叉所发出的声音却听不到了，原因是    ．

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    科目： 来源：《3.1 科学探究：声音的产生与传播》2010年同步练习（解析版） 题型：解答题

    不同物质对声音传播速度是不同的，在固体、液体和气体中，声音通过时，    传播最快，    传播最慢．

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    科目： 来源：《3.1 科学探究：声音的产生与传播》2010年同步练习（解析版） 题型：解答题

    看家的狗睡眠时把耳朵贴在地上，是为了能听到远处来人的脚步声，这是由于    的原因．

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    科目： 来源：《3.1 科学探究：声音的产生与传播》2010年同步练习（解析版） 题型：解答题

    漫步花丛中，我们能听到蜜蜂的嗡嗡声，这是由于蜜蜂翅膀的    产生的．

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    科目： 来源：《3.1 科学探究：声音的产生与传播》2010年同步练习（解析版） 题型：解答题

    在月球上，宇航员不能直接交谈，是因为    ．

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    科目： 来源：《3.1 科学探究：声音的产生与传播》2010年同步练习（解析版） 题型：解答题

    闹钟放在玻璃罩内，当抽气机开动时，将听见    ，这是因为    ．

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    科目： 来源：《3.1 科学探究：声音的产生与传播》2010年同步练习（解析版） 题型：解答题

    你试试能用哪些方法使下面的这些物体发声？
    一根棉线或者橡皮筋    ；一个酒杯    ；一个笔帽    ；
    它们在发声时的共同之处是    ．通过上述探究，现在我知道了：声音是    产生的．

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    科目： 来源：《3.1 科学探究：声音的产生与传播》2010年同步练习（解析版） 题型：解答题

    把一盆清水摆放在桌上，用两石块在水中互相撞击，将耳朵贴近盆边，听到水里石块相击的声音了吗？想想声音是通过什么途径传播的？

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    科目： 来源：《3.1 科学探究：声音的产生与传播》2010年同步练习（解析版） 题型：解答题

    找一根长木棍，一位同学用针尖轻轻地刮木棍的一头，刮木棍的沙沙声连他自己都听不清．另一位同学在木棍的另一头，把耳朵紧贴木棍，却能听到他拍来的“电报”．想想声音是通过什么途径传播的？

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    科目： 来源：《3.1 科学探究：声音的产生与传播》2010年同步练习（解析版） 题型：解答题

    设计一个方案来证明发声体正在振动．（所选器材最少为最佳）

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    同步练习册答案