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科目：
来源：《第2章 运动的世界》2011年单元测试卷（解析版）
题型：解答题
如图所示，一列长200m的列车以72km/h的速度通过一山洞共用了50s，问该山洞有多长？
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科目：
来源：《4.2 探究：声音是怎样传播的》2010年同步练习（2）（解析版）
题型：解答题
渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里来，表明 能传声；“土电话”表明 能传声，登上月球的宇航员们，即使相距很近，也听不到对方讲话的声音，这是由于 不能传声．
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科目：
来源：《4.2 探究：声音是怎样传播的》2010年同步练习（2）（解析版）
题型：解答题
如图所示，完全相同的两个音叉，敲响右边的音叉，左边的音叉响，悬挂在线上的紧靠在左边音叉的泡沫小球
弹起（填”会”或”不会”）．这说明右边音叉通过
把振动传给了左边的音叉，若在月球上做这个实验，左边音叉
响，小球
弹起（填”会”或”不会”），这说明声音的传播需要
．
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科目：
来源：《4.2 探究：声音是怎样传播的》2010年同步练习（2）（解析版）
题型：解答题
人说话或唱歌是靠人的 振动，进而引起周围的 振动，直至传到我们的耳中，引起鼓膜 ，这种振动经过听小骨及其他组织传给 ，引起听觉．
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科目：
来源：《4.2 探究：声音是怎样传播的》2010年同步练习（2）（解析版）
题型：解答题
蛇是没有耳朵的．不过，如果蛇将头贴在地上，头中的一块骨头就会接收到正在接近它的动物活动的声音，由此可见，蛇是利用 “倾听”猎物的动静．
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科目：
来源：《4.2 探究：声音是怎样传播的》2010年同步练习（2）（解析版）
题型：解答题
通常人称月球上是一片“死寂的”空间，它的意思是“无声”，其原因是月球表面附近 ．
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科目：
来源：《4.2 探究：声音是怎样传播的》2010年同步练习（2）（解析版）
题型：选择题
小华在钢水管的一头敲一下，小珍在另一头却听到三下声音，这三下声音依次是由下述物质传播的（ ）
A．钢、空气、水
B．钢、水、空气
C．水、空气、钢
D．空气、水、钢
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来源：《4.2 探究：声音是怎样传播的》2010年同步练习（2）（解析版）
题型：选择题
能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ）
A．雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
B．树枝上小鸟的“唧唧”声
C．上钩的鱼被岸上的说话声吓跑
D．小溪流水的“哗哗”声
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科目：
来源：《4.2 探究：声音是怎样传播的》2010年同步练习（2）（解析版）
题型：选择题
下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度：
| 空气 | 氧气 | 铝 | 铁 | 铜 |
| 物质的密度（kg/m3） | 1.29 | 1.43 | 2700 | 7900 | 8900 |
| 声音传播的速度（m/s） | 330 | 316 | 5100 | 5000 | 3750 |
根据上表提供的信息，可以得出的结论是（ ）
A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大
B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小
C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度
D．声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大
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科目：
来源：《4.2 探究：声音是怎样传播的》2010年同步练习（2）（解析版）
题型：选择题
人都长有两只耳朵，下列有关的解释正确的是（ ）
A．人长两耳是为了左右对称的美
B．若没有两只耳朵人就不能听到声音
C．人长两只耳朵可以辨别声音传来的方位
D．人长两只耳朵可以增大听觉的频率范围
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