科目： 来源：《第2章 声音与环境》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：解答题

如图所示，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，纸片发出声音的音调高低是不相同的，这一实验表明，音调的高低与声源振动的    有关．

科目： 来源：《第2章 声音与环境》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：《第2章 声音与环境》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：解答题

阅读下面的短文
潜艇的“耳目”----声呐
潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”．
声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置．
声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz～30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较指向性．声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离．
声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐．
请回答以下问题：
（1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是______kHz到______kHz．
（2）①如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s₁是______．（设声波在海水中传播速度为1500m/s）
②停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离s₂为______．
（3）在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？

科目： 来源：《第2章 声音与环境》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：解答题

如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．实验发现：
（1）尺子伸出桌面的长度越长振动越 ______，发出声音的音调越 ______；
（2）尺子伸出桌面的长度越短振动越 ______，发出声音的音调越 ______．
（3）由此可得出结论：音调的高低与 ______有关，频率 ______，音调 ______．

科目： 来源：《第2章 声音与环境》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：解答题

为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示．
（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他______选填“能”或“不能”）听见手机铃声．
（2）小华尽量抽尽瓶中的空气后，拨打手机，他听到的手机铃声的情况是______．
（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是______．

科目： 来源：2009-2010学年新人教版八年级（上）期中物理试卷（6）（解析版） 题型：解答题

2009年7月22日上午9：30，在我国长江流域地区将发生“日全食”现象．如图所示，发生“日全食”时太阳、地球、月球应处在同一直线上，则地球应在图中    所示的位置．（填“甲”或“乙”）

科目： 来源：2009-2010学年新人教版八年级（上）期中物理试卷（6）（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2009-2010学年新人教版八年级（上）期中物理试卷（6）（解析版） 题型：解答题

如图所示是小红同学检查视力时的情景．小红同学的像到平面镜的距离为    m，小红同学看到镜中视力表上的“E”字的开口向下，则实际视力表中“E”字的开口应    ．

科目： 来源：2009-2010学年新人教版八年级（上）期中物理试卷（6）（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2009-2010学年新人教版八年级（上）期中物理试卷（6）（解析版） 题型：解答题