Question

【题目】用下面方框中单词的适当形式填入短文空格内,使短文意思正确、通顺(每词限用一次)。将答案按编号依次填入下方表格内。

answer, but, happy, I, late, much, question, something, surprise, talk, think, understand

Nine-year-old Jimmy was given a task in school to write a story on "My family s ancestors(祖先)" The purpose was for the kids 【1】 their family history.

In search of some 【2】 for his task. Jimmy interviewed his grandmother who of course knew nothing about the reason why Jimmy asked such 【3】.

When she was asked, "Granny, where did I come from?" his grandma was quite 【4】. Why didn't he ask his parents? She had to be quite careful when 【5】 with a kid about such a subject. She 【6】 for a moment, then she replied, "Well, sweetie, the stork(鹳鸟) brought you." She said no 【7】, hoping that the subject would be dropped until Jimmy's parents came back.

"So, where did Mom come from?"

"The stork brought her, too."

"Well, then where did you come from?"

"The stork brought 【8】, too, sweetie.

"All right, thanks, Granny."

Jimmy's grandmother did not think 【9】 more about his questions. Three days 【10】, when she was tidying up and looking at Jimmy's desk, she read the first sentence of his paper, "For three generations(辈) there have been no natural births in our family."

Answer 1

【答案】

【1】to understand

【2】answers

【3】questions

【4】surprised

【5】talking

【6】thought

【7】more

【8】me

【9】anything

【10】later

【解析】

本文介绍的是个幽默故事，年仅9岁的吉姆为撰写家族史而采访了祖母。当他问祖母自己是怎么来的时，祖母说是“鹳鸟带来的”，当他问妈妈和祖母是怎么来的时，祖母做了同样的回答。

【1】句意：目的是让孩子们了解他们的家族史。

分析句子可知，此处表示“目的是让孩子们了解他们的家族史”的含义，“理解”可用understand表示，此处使用动词不定式形式作目的状语，所以用其动词不定式形式。故填to understand。

【2】句意：为他的任务寻找答案。

分析句子可知，此处表示“为他的任务寻找答案”的含义，“答案”可用answer表示，此处用于介词of后作宾语，又因为其前有some修饰，所以用其名词复数形式。故填answers。

【3】句意：吉米采访了他的祖母，她当然不知道吉米为什么会问这样的问题。

分析句子可知，此处表示“她当然不知道吉米为什么会问这样的问题”的含义，“问题”可用question表示，根据前句“In search of some answers for his task.”可知，是一些问题的答案，所以用其名词复数形式。故填questions。

【4】句意：当她被问到：“奶奶，我从哪里来？”奶奶很惊讶。

分析句子可知，此处表示“奶奶很惊讶”的含义，“惊讶”可用surprise表示，本句主语是his grandma表示人，此处用于句中作表语，所以用其修饰人的形容词即可。故填surprised。

【5】句意：当她和一个孩子谈论这样的话题时，她必须非常小心。

分析句子可知，此处表示“当她和一个孩子谈论这样的话题时”的含义，“谈论”可用talk表示，when引导的句子并无主语，且动作talk与逻辑主语是主动关系，所以用动词ing形式表主动。故填talking。

【6】句意：她想了一会儿，然后她回答说：“嗯，亲爱的，鹳鸟带你来的。”

分析句子可知，此处表示“她想了一会儿”的含义，“想”可用think表示，根据文章时态可知，本文是一般过去时，所以用动词过去式形式。故填thought。

【7】句意：她没有再说什么，希望在吉米的父母回来之前不要再提这个话题。分析“She said no ___7___, hoping that the subject would be dropped until Jimmy's parents came back.”可知，此处表示“她没有再说什么，希望在吉米的父母回来之前不要再提这个话题”的含义，“不再”可用no more表示，用于句中修饰动词said。故填more。

【8】句意：宝贝儿，我也是鹳鸟带来的。

分析“The stork brought ___8___, too, sweetie.”可知，此处表示“宝贝儿，我也是鹳鸟带来的”的含义，“我”可用I表示，因为此处用于动词brought后作宾语，所以用其宾格形式。故填me。

【9】句意：吉米的祖母没有再去想他的问题。

分析“Jimmy's grandmother did not think ___9___ more about his questions.”可知，此处表示“吉米的祖母没有再去想他的问题”的含义，“某事”可用something表示，因为本句是否定句，所以应将something改为anything。故填anything。

【10】句意：三天后，她在收拾东西，看着吉米的桌子，她阅读他的文章的第一句话，“在我们的家庭中三辈没有自然分娩。”

分析“Three days ___10___, when she was tidying up and looking at Jimmy's desk”可知，此处表示“三天后，她在收拾东西，看着吉米的桌子”的含义，“……之后”可用later表示，构成“Three days later”短语，用于句中作状语。故填later。