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    5. Check if the computer is c       to the Internet and the power is turned on before you use it.

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    科目：初中英语 来源： 题型：

    假如你是北京国际学校的一名学生，英语课上将以"北京的名胜古迹"为话题展开讨论，请你根据下面表格中的信息，用英语写一篇发言稿，介绍北京历史文化发展的重要舞台——胡同（Hutong)。

    北京的胡同

    位置：市中心

    交通便利

    特色

    老式建筑，明清风格名人故居，保护完好民俗展示，传承文化美食特产，品种丰富

    自己感想


    要求：1.内容完整，意思连贯；

    2.请不要逐句翻译，80词左右。提示词：convenient(便利的).former home(故居).folk custom(民俗).special local product (特产) 

    题型分析：此次写作主要以第三人称，使用一般现在时来介绍北京历史文化发展的重要舞台——胡同。

    行文思路：本次写作可以分三部分来行文，第一部分介绍胡同在北京的地理位置（lies in...);第二部分介绍北京胡同的特色(is famous for…，used to, be well protected and attract..., folk custom shows, enjoy local food and products);第三部分表达自己的感想(be proud of…)。

    高分点拨：行文过程中注意句与句之间的衔接，不可逐句翻译。行文中定语从句等较高级句式的使用可以增加本文的亮点。因本文是一篇发言稿，在介绍完以后，以It's well worth visiting.来结尾会使文章更加完整。

    佳作展示：

    Hutong

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    科目：初中英语 来源： 题型：

    (   ) 4. ―I know      about how to use the machine.

           —Don't worry！You can ask Mr. Smith for help.

    A. much    B. a little

    C. little    D. a lot

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    科目：初中英语 来源： 题型：

    (   ) 1. We thought the answers were correct.      ，we have now discovered some

    mistakes.

    A. However    B. Whatever

    C. Whenever    D. Wherever

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    科目：初中英语 来源： 题型：

    (   ) 10.——I want to be a doctor when I grow up.

         —Your dream will be               in the future if you work hard.

    A.   come out

    B.   come up

    C.   achieve

    D.   realized

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    科目：初中英语 来源： 题型：

    3. Mount Huang is a beautiful mountain with a lot of strange pine trees.(改为含有定语从句的复合句）

    Mount Huang_________  _______  a lot of strange pine trees       a beautiful mountain.

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    科目：初中英语 来源： 题型：

    5. Could you please open the windows?(变为否定句）

        you please              the windows?

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    科目：初中英语 来源： 题型：

    (   ) 5. —I like the photos      we took on the beach last week. 

           —So do I.

    A. where    B. which

    C. what    D. who

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    科目：初中英语 来源： 题型：

    2. 那个小女孩迷路了，更糟糕的是，她忘了父母的电话号码。

    The little girl lost her way.           ，she forgot her parents' telephone

    number.

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