分析 本文介绍了我们在日常生活中如如何做才环保.文中给出了几条建议:1.少用,不要浪费东西;2.再利用,尽可能使用的时间长一些;3.回收,改变成别的东西再利用.因此保护环境,我们应该记住这三个字:"少用,再利用,回收".
解答 答案:71.C 主旨归纳题.根据整篇文章内容及其第一段句子How green are you?Do you know how to be green?可知本文主要讲的是我们才能环保.故选C.
72.B 细节理解题.根据第三段句子Reduce means"use less".Don't waste things.减少意味着"使用更少",不要浪费东西.可知减少浪费,不要浪费东西.故选B.
73.B 词义猜测题.根据上下文Reuse means"use again".When we buy things,make sure that they can last a long time. 重新利用是指"再利用".当我们买东西时,确保他们能…很长时间. 可知重新利用是指"再利用".结合选项,应说我们买东西时,确保他们能持续很长时间.所以last是持续的意思.故选B.
74.A 细节理解题.根据倒数第二段最后一句It's better to use a china(瓷) cup and a lunch box because you can use them again.最好用瓷杯和午餐盒,因为你可以再次使用它们.可知因为你可以再次使用它们.故选A.
75.D 细节推理题.根据整篇文章内容及其第二段句子We all need a healthy environment,but we produce waste every day and it is harmful to our environment.Though we are young,we can still do something to help.Here are some ideas for you.我们都需要一个健康的环境,但是我们每天都会产生废物,这对我们的环境是有害的.虽然我们还年轻,我们仍然可以做些事情来帮助.这里有一些建议.可知本文是倡导大家如何环保,结合选项,所以应是摘自杂志.故选D.
点评 在通读全文的基础上,根据全文大意,展开逻辑思维,瞻前顾后,认真观察选项,仔细推敲,确定最佳答案.
科目:初中英语 来源: 题型:选择题
A. | Good luck | B. | Thank you | ||
C. | That sounds good | D. | Yes,please |
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科目:初中英语 来源: 题型:填空题
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科目:初中英语 来源: 题型:完形填空
1 | A.take | B.taking | C.to take | D.takes |
2 | A.sleep | B.sleeps | C.is sleeping | D.was sleeping |
3 | A.that | B.what | C.where | D.which |
4 | A.a | B.an | C.the | D./ |
5 | A.but | B.if | C.or | D.so |
6 | A.hundred | B.hundreds | C.hundredth | D.hundreds of |
7 | A.exciting | B.the most exciting | C.more exciting | D.much more exciting |
8 | A.in | B.with | C.of | D.for |
9 | A.who | B.which | C.where | D.when |
10 | A.sitting | B.sits | C.sit | D.sat |
11 | A.tell | B.told | C.was told | D.has told |
12 | A.should | B.would | C.might | D.can |
13 | A.goes | B.went | C.will go | D.has gone |
14 | A.many | B.any | C.few | D.some |
15 | A.care | B.careful | C.carefully | D.careless |
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科目:初中英语 来源: 题型:阅读表达
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科目:初中英语 来源: 题型:填空题
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
A. | Don't mention it | B. | Don't thank me | ||
C. | Don't worry | D. | Don't you think so |
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
A. | How much | B. | How long | C. | How often | D. | How far |
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