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    4．Studying in groups is a popular way ______ can develop students'ability．（　　）
    A．whichB．whatC．whoD．whom

    分析 小组合作学习是一种可以开发学生能力的受欢迎的方法．

    解答 答案：A；
    首先分析句子结构，本句中的"______ can develop students'ability"在复合句中作定语从句，由于先行词 way为下文定语从句的逻辑主语，且指物，所以引导定语从句的关系代词用that或者which，故选A．

    点评 本题考查定语从句的关系代词．做此题的关键是找准先行词，是人还是物，在从句中做什么句子成分，然后根据语法选择正确的引导词．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中英语 来源： 题型：选择题

    14．一How about watching an English film to practice your English？
    一 ________（　　）
    A．have a good time．B．That's a great idea．
    C．Congratulations．   

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    科目：初中英语 来源： 题型：选择题

    15．---Do you mind my taking this seat？
    ---______________．（　　）
    A．Yes，sit down pleaseB．No，of course not
    C．Yes，take it pleaseD．No，you can't take it

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    科目：初中英语 来源： 题型：填空题

    12．It has rained for several days in thesouthern（south） part of China．It causes the terrible floods．

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    科目：初中英语 来源： 题型：填空题

    19．Try to write morecarefully （细心地） next time．

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    科目：初中英语 来源： 题型：填空题

    9．Being tall gives him anadvantage（优势）over the other basketball players．

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    科目：初中英语 来源： 题型：选择题

    16．-What do you think of lemon？
    -Terrible．I like fruit ________ tastes sweet．（　　）
    A．whoB．whatC．whichD．when

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    科目：初中英语 来源： 题型：阅读理解

    13．Story 1
    A class teacher asked her students to name an animal that began with an"E"．One boy said，"Elephant．"
    Then the teacher asked for an animal that began with a"T"．The same boy said，"Two elephants．"
    The teacher sent the boy out of the class for bad behavior．After that she asked for an animal beginning with an"M"．
    The boy shouted from the other side of the wall，
    Story 2
    During the soccer match，Peter sat next to his friend．His friend asked，"How did you get the ticket？"
    "From my father，"said Peter，"And where is your father？"
    "At home，looking for his ticket．"
    Story 3
    A man was walking down the street one day when he noticed a boy trying to press a door bell on a house．However，the boy was very small and the door bell was too high for him．After watching the boy for some time，the man walked up behind the boy and put his hand kindly on the child's head，then pressed the door bell for the boy．
    Then the man asked with a smile，"Now what，my boy？"The little boy replied，"Now we run!"
    Story 4
    A young man was walking through a supermarket to pick up a few things when he noticed an old lady following him．
    "Excuse me，"she said，"I find you look like my son，who is dead．"
    "I am very sorry，"answered the young man．"Then，can I help you？"
    "Yes，"she said，"when I'm leaving，would you say‘Goodbye，mother'？It would make me feel better．"
    "Sure，"answered the young man．
    When the woman was leaving，he called out，"Goodbye，mother!"Then，he walked to the checkout（收银台），he saw that he had to pay 127，"How can that be？"he asked．"I only chose a few things!"The clerk replied，"Your mother said you'd pay for her．"

    56．Which of the following information in Story 1 is true？B
    A．The boy was very shy and quite．
    B．The teacher thought the boy behaved badly．
    C．The boy's answers were all right．
    D．The boy stood at the back of the classroom．
    57．From Story 2，we can learn thatD．
    A．Peter's father gave him the ticket
    B．Peter and his father were watching the match
    C．Peter's friend invited him to watch the match
    D．Peter took his father's ticket without permission
    58．What do we know about Story3？B
    A．The boy asked the man for help．
    B．The man helped the boy，but he was wrong．
    C．The boy wanted to go into the house．
    D．The boy was tall enough to press the door bell．
    59．According to Story 4，we knowC．
    A．the old woman was honest
    B．the young man met his mother
    C．the young man was cheated（欺骗）
    D．the young man paid $127 for his things．

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    科目：初中英语 来源： 题型：书面表达

    17．随着全球环境的恶化，越来越多的人选择过"低碳生活（low-carbon life）"，即减少二氧化碳的排放，低能量﹑低消耗﹑低开支的生活．请写一篇英文倡议书，倡议你的同学们加入"低碳一族"，为环保做出贡献．提示要点如下：
    1．用手洗衣服；
    2．多走楼梯，少用电梯；
    3．去超市自备购物袋；
    4．步行或者骑自行车上学；
    5．…
    注意：1．词数：120-150左右．
    2．可适当增加细节，以使行文连贯．
    With the global warming getting worse，more people choose to live a low-carbon life for the purpose of reducing greenhouse gases．As students，we have the responsibility to change our lifestyle to fit the world better．The following are some small things that may lead to big improvement of the environment．
    Firstly，wash your clothes by hand instead of using washing machines．Secondly，don't take elevators unless it is necessary，using stairs does good to both your health and the environment．Thirdly，remember to bring your own shopping bags when you go to the supermarket．Lastly，go to school on foot or by bicycle．Buses produce carbon，too．
    Let's take action and be low-carbon people!．

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