Question

8．Every day we have a math class．We always show （31）C interest in it．Some sleep，some daydream，others read something else．（32）C  listens to our math teacher．To （33）B this problem，our clever math teacher found a （34）C out at last．
Mr．Black thought since everyone liked candy，the only way to （35）A  0ur attention was to give us candy．A clever（36）B came upon him'．He put a lot of candy inside a big ball that any-one could（37）C．In class he asked us some questions．When anybody answered one question （38）C．Mr．Black would throw the ball to the student and the student could （39）A some of the candy out of the ball．Then，the student would have to throw the ball to the（40）C with the right answer，and as that．
The idea（41）A  us all sit up and pay attention for a while but soon almost all of us went back to （42）B．We all ate too much candy．The only person in our  math class who（43）C  liked the idea was a fat boy named Ward．He just（44）C  eating and eating until finally even Mr．Black had to say，"I'm （45）A．Ward，but I just don't have enough money to buy you candy．"

31．A．great	B．much	C．little
32．A．Everyone	B．Someone	C．Nobody
33．A．do	B．solve	C．make
34．A．ball	B．question	C．way
35．A．get	B．pay	C．give
36．A．advice	B．idea	C．head
37．A．keep	B．eat	C．open
38．A．quickly	B．calmly	C．correctly
39．A．take	B．send	C．receive
40．A．student	B．teacher	C．next one
41．A．made	B．called．	C．forced
42．A．listen	B．sleep	C．eat
43．A．never	B．also	C．still
44，A．stopped	B．helped	C．kept
45．A．sorry	B．glad	C．excited．

Answer 1

分析 短文大意：我们每天都有一节数学课，为了表示我们队数学没有兴趣，一些学生睡觉，一些学生做白日梦，还有一些看其他科目的书．为了解决这个问题，我们的数学老师布莱克先生想了一个办法，他在一个纸球里放了很多糖果，在课上，当他提问时，有学生能正确地回答他一个问题，他就把球给那个学生，该学生可以从球中取出一些糖，然后这个学生在把这个球抛给下一个能正确回答问题的铜须，以此类推．这个主意有一段时间调动了学生的注意力，但是不就又回到了常态，因为我们都吃了太多的糖果，只有一个叫沃德的胖男孩仍然喜欢，他一直吃一直吃，知道后来沃德先生不得不说"抱歉，沃德，我们有足够的钱再给你买糖了"

解答 31．C；形容词辨析，由后句一些学生睡觉，一些学生做白日梦，还有一些看其他科目的书，所以学生展示对数学课几乎没兴趣，一点，几乎没有little．
32．C；不定代词辨析，由上一句，一些学生睡觉，一些学生做白日梦，还有一些看其他科目的书推测后一句，没有人挺数学老师的，没有人nobody．
33．B；动词辨析，由文中，上面出现的学生不听课的现象，老师想出一个解决问题的办法，解决，solve．
34．C；名词辨析，有下文出现的短语the only way，所以这里是想出一个方法，方式，方法way．
35．A；动词辨析，既然学生喜欢吃糖，唯一吸引（得到） 学生注意力的方法就是糖，得到get．   
36．B；名词辨析，由后文出现的短文信息liked the idea was a fat boy named Ward喜欢这个主意的是一个加沃德的男孩，主意，idea．
37．C；动词辨析，由后文出现从球里去糖果，可知这个纸球是可以打开的，打开，open．
38．C；副词辨析，根据上下文含义，任何人能正确回答问题的将能拿出一些糖，正确地，correctly．
39．A；动词辨析，根据意思那个学生能够从球里拿出一些糖，取出，固定搭配，take out．
40．C；  名词辨析，由后面一句"以此类推"那么推测游戏是这样的，回答正确的学生再把球传给下一个有正确答案的学生，下一个 the next one．
41．A；动词辨析，根据文章理解，这个主意使我们对数学引起注意有一段时间，使，让，make 其过去式为made．
42．B； 动词辨析，由短文第一段开始学生们上数学课睡觉，做梦，所以这里不就学生们又回到睡觉的状态，睡觉sleep．
43．C；副词辨析，由前后句的理解，我们都吃了太多的糖，不想吃了就不喜欢这个游戏，而班上一个叫沃德的胖男孩仍然喜欢这个主意，仍然still．
44．C；动词辨析，由上下文理解，布莱克先生不得不说我没有足够的钱给你买糖了，可见沃德一直吃糖，一直保持，keep．
45．A；形容词辨析，由布莱克说话内容后一句，我没有足够的前给你买糖了，所以他感到抱歉，抱歉的sorry．

点评 完形填空题，考生注意结合语境和词语用法，选择恰当的选项．