分析 文章介绍了学校里的同龄调节者是如何化解学校里同学之间的矛盾和战争.同龄调节者是学校里经过特殊培训的学生来调节同学之间的纠纷的.让有矛盾的双方开心是最终目的.
解答 71.B 细节理解题. 由"6.Try to find a result that makes both people happy.",可知同龄调解者是帮助让有矛盾的双方开心的,故选B.
72.A 推理判断题. 由下文Saying things like"You are foolish (愚蠢的)可知是贬低任何人,故选A.
73.C 细节理解题. 由"getting disputants to talk to each other is the first step in finding a"win-win"result."可知第一步是双方谈话,故选C.
74.D 细节理解题. 由"Never put anyone down.Saying things like"You are foolish (愚蠢的)"makes the talk difficult."可知说"你是愚蠢的"只会使谈话更困难.故选D.
75.B 整体理解题. 通读文章结合第二段Peer mediators are usually students with special training in this kind of problems.可知同龄调节者是学校里经过特殊培训的学生来调节同学之间的纠纷的.故选B.
点评 明确任务后,应迅速阅读全文来了解文章主要内容,以及文章的感情基调、作者的意图、态度倾向.在材料后的问题设置中,经常有对文章大意的考查.对于概括大意的题目,需要通篇考虑,对要点加以归纳概括,这类题目有时可以从文中找到答案,但有时需要用自己的话来概括.
科目:初中英语 来源: 题型:选择题
A. | where he is born | B. | where was he born | ||
C. | where he was born | D. | where is he born |
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