Question

19．I love my iPhone---it's my little connection to the larger world that can go anywhere with me．I also love my computer，as it stores all of my writing and thoughts．Though I love these devices（装置） of technology，I know that there are times when I need to move away from them and truly communicate with others．
I teach history in a high school．My goals for the class include a full discussion of historical themes（主题） and ideas．Because I want students to thoroughly study the material and share their ideas with each other in the classroom．I have a rule---no computers，iPads，phones，etc．When students were told my rule before class，some of them were not happy at all．
Most students think that my reasons for this rule include unpleasant experiences in the past with students misusing technology．There's a bit of truth to that．Some students believe that I am anti-technology．There's no truth in that at all．I love technology and try to keep up with it so I can relate to my students．
The real reason why I ask students to leave technology at the door is that I think there are very few places in which we can have deep conversations．Interruptions（打断） by technology often break concentration and allow for too much dependence on outside information for ideas．I want students to dig deep within themselves for ideas．I want them to push each other to think differently and to make connections between the course material and the class discussion．
I've been teaching my history class in this way for many years and students realize that with deep conversation，they learn at a level that helps them keep the course material beyond the classroom．
I'm not saying that I won't ever change my mind about technology use in my history class，but until I hear a really good reason for the change．A few hours of technology-free dialogue is just too sweet to give up．

53．What's the second paragraph mainly about？C
A．The reasons why students should use computers or iPads in class．
B．The advantages of using cell phones and computers in the classroom．
C．What the writer is trying to do and what rule has been made in class．
D．A new learning style that the teacher enjoys using in history class．
54．According to the writer，the use of technology in the classroom mayD．
A．improve teaching and offer more help
B．allow students to get on well with each other
C．help students concentrate on what they learn
D．keep students from making deep conversations
55．What can we infer from the passage？A
A．The teacher will carry on the success in the future．
B．The teacher will have to cancel the rule in class．
C．Some students will be punished according to the rule．
D．More and more students will be absent in history class．

Answer 1

分析 文章大意：本文以教师的身份谈到为何不允许学生在课堂上玩ipad、手机等通讯工具，因为technology会影响我们的深入交流．

解答 53-55：CDA
53题答案：C句意理解归纳题，由文中第二段语句"My goals for the class include a full discussion of historical themes（主题） and ideas．和 I have a rule---no computers，iPads，phones，etc．When students were told my rule before class，some of them were not happy at all．"归纳可知我对这个班的主要教学目标是全面地讨论历史性的主题和思想．因为我想要我的学生们透彻的理解这些材料，并相互交换他们的想法．我有一条纪律，那就是 不可以使用笔记本，苹果平板电脑，手机 等等．在我课前告诉他们这一项纪律时，一些人显得很不开心．可知道是做什么和有什么要求，故选择C．
54题答案：D细节理解题，由文中第五段语句"students realize that with deep conversation，"可知同学们深刻地体会到．
55题答案：A细节理解题，结合最后一段I'm not saying that I won't ever change my mind about technology use in my history class，but until I hear a really good reason for the change．A few hours of technology-free dialogue is just too sweet to give up．可得出答案．作者最终坚持她的观点．

点评 本文是一篇日常生活类阅读，题目涉及多道细节理解题，做题时结合原文和题目有针对 性找出相关语句进行仔细分析，结合选项选出正确答案．推理判断也是要在抓住关键句子的基础上合理的分析才能得出正确的答案．