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Mark is telling his parents _____ he saw on the way home just now.

A. which B. where C. what D. Why

C

【解析】

试题分析:句意:马克正在告诉他的父母在他回家的路上他看到了什么?which 哪一个;B. where 在哪 ; C. what 什么;D. Why为什么。这里缺少saw的宾语,结合句意,故选C

考点:考查宾语从句。

考点分析: 考点1:相似、相近词比较 同(近)义词辨析:同义词是指同一语言中意义相近或相同的词。 英语常用同义词辨析 English Synonyms A abandon, desert, forsake, leave, give up 这些动词或词组均含“抛弃、放弃”之意 abandon :强调永远或完全放弃或抛弃人或事物等,这可能是被迫的,也可能是自愿的。 desert :着重指违背法律责任和义务,或自己的信仰与誓言的行为,多含非难的意味。 forsake :侧重断绝感情上的依恋,自愿抛弃所喜欢的人或物。也指抛弃信仰或改掉恶习。 leave :普通用词,指舍弃某事或某一职业,或终止同一某人的关系,但不涉及动机与果。 give up :普通用语,侧重指没有希望或因外界压力而放弃。 ability, capacity, capability, genius, talent, competence, faculty, gift, aptitude 这些名词均可表示人的“能力,才能”之意。 ability :普通用词,指人先天的或学来的各种能力。 capacity :侧重指人的潜在能力,通常不指体力,多指才智,尤指接受与领悟能力。 capability :多用于人,指胜任某项具体工作的能力,也指本身具有、尚未发挥的潜在能力。常与of或for连用。 genius :语气最强,指天赋的高度才能与智力。 talent :着重指人某方面具有可发展和倍养的突出天赋才能,但语意比genius弱。 competence :正式用词,侧重指令人满意的业务能力与水平,达到胜任某项工作等的要求。 faculty :指特殊的才能或智力。 gift :着重个人的天赋的才能或在某方面的显著本领,常暗含不能用一般规律作解释的意味。 aptitude :多指先天或后天习得的运用自如的能力,常暗示接受能力强,能迅速掌握一种学术训练或艺术技巧。 able, capable, competent 这些形容词均含有“有能力的,能干的”之意 able :最常用词,多用于褒义,着重指多方面的,经常性的,或潜在性的能力。有时也指高超、非凡的能力。 capable :语气弱于able,指有能力、有潜力或有条件做某事,常与of连用。 competent :强调具有能胜任某项工作的足够技能或其它所需的条件。 abolish, cancel, repeal 这些动词均含“取消、废除”之意 abolish :正式用词,指彻底废除某种制度、规章或习俗。 cancel :用法广泛,多指取消债务、合同、证书、比赛、旅行、计划或约会等。 repeal书面用词,指撤销立法机关通过的协议、法案或法律等。 about, around, round 这些词均有“在周围、在附近”之意。 about :既可表静态,也可表动态。 around :主要用于美国,静态或动态均可。 round :主要用于英国,多半指动态。 above, on, over 这些前置词均含“在……上”之意。 above :一般指位置高于某物,但不一定在正上方,也不接触另一物,其反义词是below。 on :指与另一物表面相接触。 over :指一物在另一物的垂直上方,多暗示悬空,但也含“覆盖于……之上”之意。其反义词是under。 试题属性
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练习册系列答案
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— Shall we meet at the station at 8 a.m.? — In fact we ___. The train ____ until 10 a.m.

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It’s time ____ lunch. Let’s stop working.

A. have B. having

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Her father used_____ in the countryside when he was a small child.

A. live B. lived

C. to live D. living

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Everyone worries. But how do you deal with your worries? Whether your worries are big 1. small, you can take these three steps to deal with your worries :

1. Try to find out what you're worried about

Sometimes, you will know what you're worried about. Other times, you might not. Try to find it out first; if you 2. , you can ask for help.

2. Think of 3. to make it better

There is always something you can do to help you feel less worried. Sitting there worrying is no fun and it won't solve your problem.

Grades at school are often a top worry for students. If you're worried about grades, ask 4. these questions :

☆ Why are grades important? What do grades mean to me?

☆ How do I get 5. for class? Do I go over my notes even when there isn't a test?

☆ Do I have a good place to do my homework?

☆ Did I try different ways of studying?

If your worry is that you had a fight with a friend, you might write down all the things you could do. Write a note to him or her, 6. him or her to a basketball game, say sorry to him or her, etc. Once you have a list of things you could do, you can choose the one that gets your friend 7. .

3. Ask for help

When you're worried, it can help to find 8. to talk to. You can ask your parents, friends, or teachers for help.

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If you are ____ trouble, please call me ____ 72335611.

A. in; in B. at; at C. at; in D. in; at

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书面表达 (共1题,计20分)

目前中学生早餐问题已经引起社会关注,你所在学校的学生会在5月20日“全国学生营养日”开展问卷调查,其结果令人担忧。请你根据调查结果写一篇短文,倡导营养早餐。(regularly, active, junk food(垃圾食品), a balanced diet, as a result)

学生比例

早餐情况

健康状况

55%

有规律地吃早餐

身体健康,精力充沛

25%

吃垃圾食品

营养不均衡

20%

没有吃早餐

感到饥饿,上课无法认真听讲,容易生病

结论

营养早餐很……

Breakfast Is Important

Breakfast is important. But not all the students have realized its important. Here’s the result of our survey. About 55 percent of the students _______________________________________

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