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    　　书面表达

    　　根据所给的中文情景和英文提示词语，写出语法正确、意思连贯的句子。所给的提示词语必须全部用上。

    　　有一天，我和我的朋友们正在屋子里唱歌。忽然我们听到了很大的敲门声。我们打开门，看见了……，后来又怎样了呢？……

    　　1．one day，friends，I，sing，room.

    　　2．suddenly，hear，a loud knock，the door

    　　3．open the door，see，woman from downstairs，standing there

    　　4．she，say，sorry to trouble，baby，ill，just fall asleep，would，please，keep quiet

    　　5．we，say，sorry，stop，do homework，quietly

    答案：
    解析：

    　　1．One day my friends and I were singing in the room.

    　　2．Suddenly we heard a loud knock at the door.

    　　3．We opened the door and saw a woman from downstairs standing there.

    　　4．She said, “I'm sorry to trouble you. My baby is ill and she has just fallen asleep. Would you please keep quiet?”

    　　5．We said sorry to her. And we stopped to do our homework quietly. 或者：“We are sorry. /I am sorry. ”And we stopped to do our homework quietly.


    练习册系列答案
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    科目：初中英语 来源：新编课外练习题　　初二（上） 题型：056

    书面表达

    　　根据所给中文提示和英文词语，写出语法正确、意思连贯的小短文。

    　　中文提示：玛丽想和迈克去公园，但她知道路吗？她问了谁？后来怎么样呢？

    　　Mary, want, park, with Mike, not know, way, ask, policeman, tell, thank, go to the park

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    科目：初中英语 来源：素质教育新学案初中英语第三册 题型：056

    书面表达

    　　提示：根据下面所提供的李明的个人小档案，写一篇人物介绍。

    　　中文名：李明　　班级：一

    　　英文名：Mike

    　　学校：北京市第五中学

    　　性别：男

    　　特长：英语、汉语、数学

    　　国籍：中国

    　　优点：善良、友好、乐于助人

    　　年龄：15

    　　爱好：唱歌、踢足球、看电视

    　　年级：三

    　　要求：1．条理清楚，意思连贯，语句通顺，标点正确，书写清晰、规范；

    　　2．要将表中的内容全部体现在文章中；

    　　3．字数在80字左右。

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    科目：初中英语 来源： 题型：056

    (书面表达)

    　　根据所给图画和英文提示，写一篇意思连贯、符合逻辑的短文。

    　　注意：条理清楚，书写规范，语句通顺。

    　　词数：60左右。

    　　提示：①Wang Lan，ill，last week

    ②we，her，after school

    ③our teacher，her lessons

    ④three days later，back to school，we，most of the subjects

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    科目：初中英语 来源：人教新课标初二上册练习 人教新课标 题型：056

    书面表达.

    　　根据所给图画和英文提示，写出意思连贯、符合逻辑的文段，首句已给出.

    　　要求：(1). 条理清楚，书写规范，语句通顺；

    　　　　　(2). 字数：60词左右.

    　　提示：September 10th, some cards and flowers, with one voice

    　　

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    科目：初中英语 来源：人教新课标初二下册练习 人教新课标 题型：056

    书面表达.

    根据所给情景图示，用40～50个单词说明由A处到市场所经过的路线.

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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