分析 电子垃圾正在迅速成为世界上一个严重的问题,本报告将研究这个问题,并提供一些可能的方法来解决它.
我们生活在一个一直生产和使用电子产品的社会中,通常是买新产品比修理旧的更便宜.同时,通过巧妙的广告,公司总是鼓励人们把他们的旧电视,手机和电脑换成最新样式的.当我们扔掉旧的东西时电子垃圾就被创造出来了.仅在欧盟,每年产生约8700000吨电子垃圾.可悲的是,只有1000000多吨被回收.
填埋电子垃圾或焚烧对环境造成严重的问题.在里面有危险的电子元件.这些东西在焚烧的时候可以进入地面或污染空气.
然而,近年来,许多国家已经开始回收利用电子垃圾.然而他们的计划并没有一直合理的达成.有时电子产品被送往加纳等贫穷国家,在公共场所经常被烧,这对人们的健康不利.建立回收中心是解决这一问题的好方法.回收中心可以回收能再利用的部分,合理的处理剩下的部分.另一种方法是使生产者对他们的产品负责.这意味着生产者必须收回不再需要的旧产品,他们必须确保他们被适当的回收利用.
至于我们,我们应该尽量减少电子垃圾.只有当我们必须换的时候才换电子产品,不要因为有了新的样式就去买产品.
电子垃圾是现代世界的一个严重问题,生产商和用户都必须采取行动,尽量保持它的最小数量.
解答 (1)C 细节理解题.根据It is often cheaper to buy new products than to repair old ones.描述,可知买新的电子产品要比修理旧的便宜.故选C.
(2)A 推理判断题.they所在的句子是一个被动语态的句子,指他们被合理地回收和再利用,联系前一句描述This means that producers must take back old products which are no longer wanted.中的关键词old products 可知they指代的是前文提到的这些旧的产品.故选A.
(3)C 推理判断题.联系后一句However,their plans are not always managed properly.然而,他们的计划并不是总能恰当的管理.可知意思较前句相比发生了转折,所以前句肯定和后句意思相反,再结合整段的意思主要讲了一些国家废物利用的情况,故选C.
(4)B 细节理解题.根据短文最后一段描述中句子E-waste is a serious problem in the modern world.Both producers and users must take actions and try to keep it to the smallest amount.
,可知作者认为电子污染问题非常严重,人们应该采取行动.故选B.
点评 这篇短文主要讲述了电子垃圾的有关情况.本题涉及多个推理判断题,做这种题型时要联系前后文,抓住关键词,并和题目的选项的说法相结合从而排除掉干扰项,选出正确项.
科目:初中英语 来源: 题型:选择题
A. | is made in | B. | is made for | C. | is made of | D. | is made by |
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
A. | good | B. | better | C. | best | D. | the best |
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
A. | other | B. | another | C. | the other |
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科目:初中英语 来源: 题型:完形填空
26.A.important | B.necessary | C.comfortable | D.funny |
27.A.miss | B.die | C.grow | D.start |
28.A.Nothing | B.None | C.No one | D.Neither |
29.A.awful | B.pleased | C.surprised | D.excited |
30.A.yet | B.already | C.ever | D.still |
31.A.for | B.under | C.on | D.with |
32.A.stopped | B.refused | C.encouraged | D.ordered |
33.A.treasured | B.handed | C.wasted | D.avoided |
34.A.excuse | B.way | C.chance | D.plan |
35.A.forget | B.remember | C.call | D.treat |
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科目:初中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
A. | Either | B. | Neither | C. | Both | D. | None |
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