分析 【文章主旨】这是一篇有关健康方面的阅读,短文先讲述了每个人都会有紧张的负面情绪,然后引出了我们应该如何处理紧张情绪,比如我们要先找到原因,致力于用你所有的努力你来管理你可以控制的原因.然后要试着去接受,适应它.
解答 56 D 细节理解题.读文章第一句I am a professor of sports and exercise so I often deal with nervousness in my research with sports people.可知,作者是一位教授.故选D.
57 C 细节理解题.读文中第四段第三句话The results may be very important but there is still no use worrying because you can't control any of these things.事情的结果可能是非常重要的但是仍然没有必要去担忧,因为你无法控制这些事情.可知,作者认为担心导致紧张的成因是没有用的,因为这些不是人们自己能控制的,故选C项.
58 A 细节理解题.读文中第五段If a situation,such as swimming,is causing you to be anxious,try to face it as often as possible so that you can get used to it.可知,作者认为如果是对游泳感到担心,解决的方法就是尽可能地游泳来让自己习惯它,故选A项.
59 D 逻辑推理题.通读全文分析,理解四个选项.A选项这通常由一种原因导致的,从原文中第一段中的If you are feeling anxious,my advice is to first find the cause or causes可知可能不只有一种原因,故排除;B选项这通常是人为因素造成,从原文中的第五段If a situation,such as swimming,is causing you to be anxious,可知不只有人为因素,故排除;C选项人们可以很容易的解决它,从第三段中Most people cannot tell the difference between controllable(可控制的) and uncontrollable causes,so things they can's control become a big reason for nervousness.大多数人不能区分可控制的和无法控制的因素,所以他们的"不能控制"对紧张不安是一个很重要的原因,故排除;只有D项,大多数会紧张,符合文意.故选D.
60 B 主旨大意题.通读全文分析,本文主要是一位教授对我们如何处理紧张情绪的建议,故选B项.
点评 考查学生的细节理解和推理判断能力.做细节理解题时一定要找到文章中的原句,和题干进行比较,再做出正确选择.在做推理判断题时不要以个人的主观想象代替文章的事实,要根据文章事实进行合乎逻辑的推理判断.
科目:初中英语 来源: 题型:选择题
A. | but | B. | and | C. | about | D. | because |
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科目:初中英语 来源: 题型:选择题
A. | what the teacher says | B. | what did the teacher say | ||
C. | what the teacher said | D. | what does the teacher say |
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科目:初中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中英语 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中英语 来源: 题型:完形填空
21.A.no | B.some | C.much | D.enough |
22.A.lazy | B.naughty | C.careful | D.diligent |
23.A.did well in | B.was poor at | C.was working | D.was good for |
24.A.was angry | B.thought hard | C.agreed | D.said"No." |
25.A.a little | B.a few | C.many | D.a lot |
26.A.rest | B.sleep | C.hospital | D.work |
27.A.should | B.would | C.to | D.not to |
28.A.to remember | B.to forget | C.to catch | D.to teach |
29.A.slept | B.went out | C.cooked | D.ate |
30.A.reading | B.seeing | C.cooking | D.writing |
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