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    书面表达 ( 请把作文写到答题卷上。)

    你的好朋友大明对英语不感兴趣， 作为好朋友，你觉得英语很重要,而且你对英语感兴趣。请以 “ How to learn English well”为题写一篇短文，给大明一些学好英语的建议，帮助他提高英语成绩。

    要点如下：

    写英语日记（keep … diary）;

    每天看英文报纸;

    把错误收集在笔记本;

    无论课堂内外大声读英语;

    听英语广播;

    多看英文电影和听英文歌曲等。

    写作要求：

    词数60-80词；

    文中不能出现真实的校名或人名；

    所给要点都要用上；

    紧扣主题，适当发挥。

                                                                                 

                                                                               

                                                                                 

                                                                                 

                                                                                 

                                                                                 

                                                                                 

                                                                                 

                                                                                 

     

    【答案】

    略

    【解析】

    试题分析：这是一篇提纲类作文，要求写一篇介绍如何学好英语的短文。本题给出的材料较为简略，动笔前应先认真阅读材料，围绕所给材料组织内容，确定主要短语，句式等问题。通过阅读材料可知这篇短文主要使用的人称就是第一人称，时态为一般现在时态，这方面需要注意的问题比较少。动笔前可以按照材料内容列出简单提纲，写出关键单词。写作中注意语义通顺，符合逻辑关系。上下文之间可以适当使用连接词。

    考点：提纲类作文

    点评：做英语书面表达时，要注意认真审题，分析体裁，确定时态；分析内容要点，列出一些基本词汇及词组；注意表达的条理性，用好连接词。最后，注意不要犯语法、句法以及搭配性错误。

     

    练习册系列答案
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    科目：初中英语 来源：江苏省无锡市育才中学2012届九年级下学期期中考试英语试题 题型：056

    书面表达

    上周末你带了个外国朋友游览了鼋头渚(the Turtle Head Park)。请根据要点写一篇短文。

    1、鼋头渚是无锡最著名的名胜之一，每天吸引大量游客来赏景；

    2、几年前，那里环境差，交通拥挤。有些游客不注意保护环境；

    3、如今已经发生了巨大的变化……．

    4、将全身心投入学习，将来把无锡建成最适合人居的地方。

    注意：1、第3要点的内容须用2句话展开合理想象，作适当发挥；

    2、词数80个左右，开头已给出，不计入总词数。

    Last weekend, I showed a foreign friend around the Turtle Head Park．________

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    科目：初中英语 来源：同步单元练习英语(新目标)九年级 题型：056

    书面表达假如你是英语科代表，请你在上电脑课前作一个口头通知。要点：(1)进机房前要脱鞋；(2)不准在机房吃零食；(3)废纸要放在废纸篓里；

    (4)离开机房时要保证把电脑电源关掉；

    (5)值日生要留下打扫卫生，并关好门窗。

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    科目：初中英语 来源：重庆市同步题 题型：写作题

    书面表达。
          假设你是学生王民。有一批埃及中学生来到北京。学校让你给他们当导游，带领他们
    参观长城。参观前，由你介绍长城。请你把要说的话写下来。内容包括以下几点：
          1. 长城同金字塔(pyramid)一样，是世界奇迹之一。长城有两千多年的历史。长6000多公里，高6～7米，宽4～5米，是游览胜地。
          2. 长城和金字塔一样，都是几千年前劳动人民修建的。中埃两国人民都是世界上伟大的人民，我们为此而自豪。
          3. 向客人作自我介绍，对他们参观长城表示欢迎。
    注意：词数120个左右；不要逐字翻译。
                                     The Great Wall and the Pyramids
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    科目：初中英语 来源：江苏期中题 题型：写作题

    书面表达 。
      请根据以下要点，用英语写一篇80词左右的短文，要求语句通顺、意思连贯，要点5可作适当发挥。要点如下：
      1. 刘女士工作很忙，为了有更多的空余时间，上个月她从一家超市买了一台机器人。
      2. 起初，机器人能帮她做许多家务事，洗衣、做饭、熨烫衣服等。刘女士对它很满意。
      3. 可是，有一天机器人出现了故障，不能正常工作了。
      4. 它把房间搞得一塌糊涂，刘女士对它很生气。
      5. 她不知道怎样来处理这台机器人。结果，刘女士只得.....
         _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

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    科目：初中英语 来源：广东省竞赛题 题型：写作题

    书面表达。
         假如你叫李明，是高州市潘州中学初三（1）班学生，已经通过了广东省著名学校高州中学的入学
    考试（entrance examinations）。离开学校之际，你用英语给你的英文老师，正在广东教育学院作短暂
    学习的陈校长写一封信。全信要有120个词左右，信的要点见后面，但不要逐字翻译。信的开头和结
    尾已为你写好。请你把要表达的内容写在答题卷上书面表达的位置上。
         (一) 告诉他你已经考上高州中学。三年来他一直教你的课，由于他的帮助，你的成绩一直很好，
    英语科尤为优秀。
         (二) 就要离开学校了，给他提些建议，希望学校会越办越好。
    1．学校要鼓励学生参加实践活动，学生们应该有足够的运动和娱乐。最好星期六和星期天不要补课。 2．学校应该对那些成绩不好的学生给予更多的关注，他们不是“问题少年”，不应该被抛弃，他们
          需要老师的关心和帮助。如果大家一齐努力，他们将来一定会成功。
    3．学校应该更多地帮助生活困难的学生，他们家里穷，很难支付得起子女受教育的费用。如果得不
          到帮助，这些同学会辍学。但他们中一些人成绩非常好，应该完成学业并进入更高一级学校就读。
    4．学校要美化环境，多种树木，尤其是果树。
    Dear Sir,
         How are you!                                                                                                                                 
                                                                                                                                                              
                                                                                                                                                              
                                                                                                                                        Yours Sincerely
                                                                                                                                         Li Ming

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