26.A.use | B.using | C.is used | D.used |
27.A.another | B.other | C.others | D.the other |
28.A.who | B.which | C.how | D.where |
29.A.pollutes | B.polluted | C.polluting | D.is polluted |
30.A.When | B.Whether | C.Why | D.If |
31.A.then | B.their | C.it | D.itself |
32.A.but | B.so | C.and | D.or |
33.A.fastly | B.fast | C.faster | D.fastest |
34.A.out | B.down | C.in | D.up |
35.A.grows | B.for growing | C.growing | D.to grow |
分析 我们总是循环利用那是非常重要的,实际上,每样东西都被再次利用,例如:当一种动物死了的时候,它又变成了另一种动物的食物,没有什么被浪费.但是人类创造了像塑料袋这样的东西,这些东西不能被大自然所分解.我们的垃圾让动物死去和污染了水和土地.如果我们继续制造很多垃圾的话,这将被证明是变得更坏.如果大自然不能够重新使用垃圾的话,我们一定要循环使用它.我们应该清理我们所产的垃圾因为大自然不能.回收利用也是一件对的事情是有另一个原因的,地球有着丰富的自然资源像水和树木,但是这些资源不是无限的,我们更快地用完了我们的自然资源比起地球能够再次生产它们,例如.每一年我们砍了超过6000平方米的森林,但是需要平均25年一颗树才能长大.回收利用能够帮助我们保护地球,所以现在让我们行动起来吧!
解答 26.C,考查动词辨析.联系前一句描述"It's very important that we all recycle",可知每件东西都会被再次利用是很重要的,所以这里说明所有的东西都可以再次利用.结合语境可知本句主语是被利用的东西,故用被动语态,is used被使用.选C.
27.A,考查副词辨析.A.多个中的另一个;B.其他的,另外的,通常和the一起用;C.其他人;D.两个中的另一个.结合语境可知此处指的是在动物死后,它的尸体变成了____动物的食物.此处用another,指的是多个中的另一个,故选A.
28.B,考查定语从句引导词.但是人类创造了像塑料袋这样的东西,____不能被大自然所分解.本句先行词plastic bags 为下文定语从句的逻辑主语,指物,故引导词用that或者which,代指"塑料袋",结合所给选项,可知选B.
29.A,考查动词辨析.句意:我们的垃圾杀死动物,____水源和土地.结合语境可知本句描述的是可观性的动作,在前半部分"Our rubbish kills animals"用的是一般现在时,且两个成分用and连接,故用一般现在时态,用pollutes,表示污染.选A.
30.D,考查连词辨析."the problem will only get worse"问题会越来越严重,前句为"we continue making too much rubbish"我们继续制造垃圾,由此可知前后是条件关系,制造垃圾是让问题严重的原因,用if,表示如果.故选D
31.C,考查代词辨析.如果大自然不能够重新使用垃圾的话,我们一定要循环使用____.the rubbish,其抽象名词,不可数,故人称代词用单数it,代替rubbish垃圾,选C.
32.A,考察连词辨析.联系上下文,前面半句在说"earth is rich in natural materials like water and trees"地球上有很多资源,后句在说"these materials are not endless"不可再生,可知前后是转折关系,用but,表示但是,故选A.
33.C,考查动词辨析.我们用完这些天然材料比地球能生产他们____.联系下文than the earth is able to reproduce them.由than"比",可知应用比较级faster,表示更快.故选C.
34.B,考查动词辨析.联系下文,可知此处指的是我们每年____超过6000平方千米的森林,填入词与cut连用应该是砍伐的意思,cut down译为砍倒.因此用down.故选B.
35.D,考查动词辨析.但是需要平均25年一颗树才能____,take后接带to的不定式做宾语补足语,表示动作的发生,因此用to grow,表示长大.故选D.
点评 首先要通读全文,了解大意,紧紧抓住上下文所提供的信息,然后明确词义,词型,词的搭配,并按上下文需要作答,然后读全文,校对答案.
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A. | is going to have | B. | was | ||
C. | is going to be | D. | is |
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