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    1、语言需要一步一步学的。
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    2、我想知道你叔叔的电脑是否每六个月检修一次。
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    3、你女儿认为哪些东西对宇航员是最重要?
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    4、为了在教室里呼吸到更新鲜的空气，孩子们应该常开窗通风。
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    5、除非你尽力了，你的梦想才会成真。
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    1. Language need to be learnt/learned step by step.
    2. I wonder if/whether your uncle's computer is checked every six months.
    3. which things does your daughter think are the most important for an astronaut?
    4. In order to enjoy more fresher air in the classroom, children should often open the window to
    air the classroom.
    5. Unless you try your best, your dream won't come true.
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中英语 来源： 题型：阅读理解

    （一）阅读文言文（说明文）《核工记》，回答10——14题（14分）
    核工记（宋起凤）
    　　季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。
    　　全核向背皆山。山坳插一城，雉历历可数。城巅具层楼，楼门洞敞。中有人，类司更卒，执桴鼓，若寒冻不胜者。
    　　枕山麓一寺，老松隐蔽三章。松下凿双户，可开阖。户内一僧，侧首倾听；户虚掩，如应门；洞开，如延纳状——左右度之无不宜。松外东来一衲，负卷帙踉跄行，若为佛事夜归者。对林一小陀，似闻足音仆仆前。
    　　核侧出浮屠七级，距滩半黍。近滩维一小舟。篷窗短舷间，有客凭几假寐，形若渐寤然。舟尾一小童，拥炉嘘火盖供客茗饮。舣舟处当寺阴，高阜钟阁踞焉。叩钟者貌爽爽自得，睡足馀兴乃尔。
    　　山顶月晦半规，杂疏星数点。下则波纹涨起，作潮来候。
    　　取诗“                  ，                 ”之句。
    　　计人凡七：僧四，客一，童一，卒一。宫室器具凡九：城一，楼一，招提一，浮屠一，舟一，阁一，炉灶一，钟鼓各一。景凡七：山、水、林木、滩石四，星、月、灯火三。而人事如传更，报晓，候门，夜归，隐几，煎茶，统为六，各殊致殊意，且并其愁苦、寒惧、凝思诸态，俱一一肖之。
    语云：“纳须弥于芥子。”殆谓是欤！
    补充注释
    （1）雉（zhì）：城墙垛子。 （2）司更卒：更夫。司，管理。 （3）桴（fú）：鼓槌。      
    （4）章：棵。（5）应门：应声开门。（6）延纳：邀请（人）进门。（7）浮屠：宝塔。（8）舣：拢船靠岸。（9）招提：寺。本义是四方，僧为四方僧，住处为招提僧坊。 （10）须弥：佛经里的高山。
    【小题1】、词语解释（2分）
    （1）长五分许（    ）          （2）山坳插一城，雉历历可数。（    ）
    （3）近滩维一小舟。（   ）       （4）殆谓是欤！（    ）
    【小题2】、句子翻译（2分）
    （1）中有人，类司更卒，执桴鼓，若寒冻不胜者。
                                                                                     
    （2）篷窗短舷间，有客凭几假寐，形若渐寤然。
                                                                                        
    【小题3】、文章理解（4分）
    （1）这篇文章所记桃核工艺品的微雕世界是一首七言唐诗的意境的再现，你知道是哪一首诗吗？请在横线上填写诗句、作者以及诗歌题目。     
    取诗“                ，              ”之句。      《           》（2分）
    （2）计人凡七：   四，   一，   一，   一。（填写人物身份） （2分）
    【小题4】、问题探究（4分）
    （1）本文描写在一个桃核上雕刻的人物风景，说明顺序井然，杂而不乱，条理清晰，主体部分是按照由   至    、由   至    、由中心至边缘的空间顺序说明的。（2分）
    （2）文章开头交代“季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。”有什么作用？（2分）
    【小题5】、比较阅读（2分）
    本文与《核舟记》相比较有什么相似之处与不同之处？答出任意两点即可（2分）
    相似之处：                                                                               
    不同之处：                                                                               

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    科目：初中英语 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面两个语段，完成下面题目。
    【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
    （节选自诸葛亮《出师表》）
    【乙】初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。
    （节选自《三国志 蜀志 诸葛亮传》）
    【小题1】解释下面划线词语在句中的意思。（2分）
    （1）躬耕于南阳    躬：
    （2）先帝不以臣卑鄙    卑鄙：
    （3）由是感激  感激：
    （4）及卒，如其所言    卒：
    【小题2】用现代汉语翻译句子。(2分)
    受任于败军之际，奉命于危难之间。
    【小题3】结合【甲】文，由【乙】文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质？你知道后人对诸葛亮有何评价吗？请举出一例。（4分）
    【小题4】诸葛亮和刘备历来倍受尊崇，你更喜欢谁，为什么？（3分）

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    科目：初中英语 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面的文言文，完成小题。
    敏求字次道，赐进士及第，为馆阁校勘。预苏舜钦进奏院会，出签书菜庆军判官。王尧臣修《唐书》，以敏求习唐事，奏为编修官。持祖母丧．诏令居家修书。卒丧，同知太常礼院。
    石中立薨，子继死，无他子。其孙祖仁疑所服，下礼官议。敏求谓宜为服三年，当解官，斩衰。同僚援据不一，判寺宋祁是其议，遂定为令。加集贤校理。从宋庠辟，通判西京。为群牧度支判官。坠马伤足，出知亳州。治平中，召为仁宗实录检讨官，同修起居注、知制诰、判大常寺。
    英宗在殡，有言宗室服疏者可嫁娶，敏求以为大行未发引，不可。逾年，又有言者。敏求言宗室义服，服降而练，可嫁娶矣。坐前后议异，贬秩知绛州。王珪、范镇乞留之，使成实录。神宗曰：“典礼，国之所重，而误谬如是，安得无责。”然敏求议初不误，曾公亮恶礼院刘瑾附敏求为说，故因是去之。是岁，即诏还。
    徐国公主以夫兄为侄奏官，敏求疏其乱天伦，执正之。王安石恶吕公著，诬其言韩琦欲因人心，如赵鞅兴晋阳之甲，以逐君侧之恶，出之颍州。敏求当草制，安石谕旨使明著罪状，敏求但言敷陈失实。安石怒白于帝，命陈升之改其语，敏求请解职，未听。
    会李定自秀州判官除御史，敏求封还词头，遂以本官右谏议大夫奉朝请。策试贤良方正，孔文仲对语切直，擢置优等，安石愈怒，罢文仲。人为敏求惧，帝独全护之，除史馆修撰、集贤院学士。邓润甫为帝言：“比群臣多尚告讦，非国家之羌，宜登用敦厚之士，以变薄俗”乃加敏求龙田阁直学士，命修《两朝正史》，掌均国公笺奏。元丰二年，卒，年六十一。特赠礼部侍郎。 （《宋史·敏求列传》有删节）
    [注]①斩衰：丧服名，衰（cuī）通“縗”。“五服”中最重的丧服。用最粗的生麻布制成，断处外露不缉边，丧服上衣叫“衰”因称“斩衰”。表示毫不修饰以尽哀痛，服期三年。古代，臣为君，男子及未嫁女为父，长房长孙为祖父，妻妾为夫，均服斩衰。②大行：指皇帝的葬礼。
    【小题1】对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是
    A．同僚援据不一，判寺宋祁是其议是：赞同
    B．加集贤校理加：升任
    C．曾公亮恶礼院刘瑾附敏求为说，故因是去之去：离开
    D．王安石恶吕公著，诬其言韩琦欲因人心因：利用
    【小题2】下列各组句子中，全部直接表现敏求刚正方直的一组是
    ①判寺宋祁是其议，遂定为令
    ②敏求疏其乱天伦，执正之
    ③敏求当草制，安石谕旨使明著罪状，敏求但言敷陈失实
    ④安石怒白于帝，命陈升之改其语，敏求请解职
    ⑤策试贤良方正，孔文仲对语切直，擢置优等
    ⑥乃加敏求龙图阁直学士，命修《两朝正史》，掌均国公笺奏
    A．①③④B．①②③C．②⑤⑥D．②③④
    【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
    A．敏求认为石中立之孙石祖仁应为石中立穿斩衰服丧三年。后来，敏求官职几度升迁，应宋庠的请求，先后担任西京通判、群牧度支判官、亳州知府、仁宗实录检讨宫等职务。
    B．敏求在宋英宗死后较疏远的皇族成员什么叫候可以婚嫁这个问题，看法前后不一，因而被降为绛州知府。但同年就被召回京。
    C．王安石因不喜欢吕公著而想诬陷吕公著，并传旨让敏求在诏书中说明吕公著的罪状，敏求认为不妥而没有照做，之后想辞官，但皇帝并末批准。
    D．敏求在主持贤良方正的考试时，因为孔文仲对答时语言刚正不阿，所以把他放在优等的位置上，却因此又触怒了王安石。在人们为敏求的处境担忧时．皇帝却保全了他。
    【小题4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
    （1）典礼，国之所重，而误谬如是，安得无责。（5分）
    （2）比群臣多尚告讦，非国家之美，宜登用敦厚之士，以变薄俗。（5分）

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    科目：初中英语 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面的文言文，完成小题。（22分）
    　 陶元淳，字子师，江苏常熟人。康熙中举博学鸿词，以疾不与试。二十七年，成进士，廷对，论西北赋轻而役重，东南役均而赋重，愿减浮额之粮，罢无益之费。阅者以其言戆，置二甲。
    　　三十三年，授广东昌化知县，到官，首定赋役，均粮于米，均役于粮。裁革杂徵，自坊里供帐始，相率以力耕为业。县隶琼州，与黎为界，旧设土舍，制其出入，吏得因缘为奸，元淳立撤去。一权量，定法度，黎人便之。城中居人，旧不满百家，至此户口渐蕃。元淳时步行闾里间，周咨疾苦，煦妪如家人。
    　　琼郡处海外，军将多骄横，崖州尤甚。元淳尝署州事，守备黄镇中以非刑杀人，游击余虎纵不问；且贪，索黎人献纳。元淳廉得其状，列款以上，虎私以金贿之不得，造蜚语揭之。总督石琳下琼州总兵会讯，元淳申牍曰：“私揭不应发审，镇臣不应侵官，必挫执法之气，灰任事之心。元淳当弃官以全政体，不能蒲伏武臣，贻州县羞也。”初鞫是狱，镇中令甲士百人佩刀入署，元淳据案怒叱曰：“吾奉命治事，守备敢令甲士劫持，是藐国法也。”镇中气慑，疾挥去，卒定谳，论罪如律。崖人为语曰：“虽有余虎，不敌陶公一怒。”而总督卒因元淳倔彊，坐不检验失实，会赦免。复欲于计典黜之，巡抚萧永藻初授事，曰：“吾初下车，便劾廉吏，何以率属？”为之言于总督，乃已。
    元淳自奉俭约，在官惟日供韭一束。喜接诸生，讲论至夜分不倦。屡乞病未果，竟以劳卒于官。昌化额田四百馀顷，半沦于海，赋不及二千，浮粮居三之一，民重困。元淳为浮粮考，屡请于上官，乞豁除，无应者。乾隆三年，元淳子正靖官御史，疏以入告，竟获俞旨免焉。
    （节选自《清史稿·列传第二百六十三》）
    【小题1】对下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是（   ）（3分）
    A．阅者以其言戆戆：愚直
    B．至此户口渐蕃蕃：多
    C．卒定谳，论罪如律论：议论
    D．复欲于计典黜之黜：罢免。
    【小题2】下列各项中加线词意义用法不同的一项是（  ）（3分）
    A．罢无益之费架梁之椽，多于机上之工女
    B．守备黄镇中以非刑杀人臣以神遇而不以目视
    C．为之言于总督，乃已吾为公取彼一将
    D．屡请于上官，乞豁除而刀刃若新发于硎
    【小题3】以下句子中，全都表明陶元淳关心民生疾苦的一组是（   ）（3分）
    ①愿减浮额之粮，罢无益之费            ②时步行间里问，周咨疾苦
    ③当弃官以全政体，不能蒲伏武臣        ④虽有余虎，不敌陶公一怒
    ⑤为浮粮考，屡请于上官，乞豁除        ⑥疏以入告，竟获俞旨免焉
    A．③④⑥B．①②⑤C．①②⑥D．③④⑤
    【小题4】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）（3分）
    A．初任昌化县知县时，陶元淳厘定赋役，裁减额外的赋税，减轻了百姓负担，使百姓“相率以力耕为业”，发展了当地农业生产，城中人口得以增多。
    B．在任崖州知州时，守备黄镇中违法杀人，陶元淳依法审案被诬陷，总督下令琼州总兵“会讯”。陶元淳得知后上书申辩，总督终因陶元淳的倔强而赦免了他。
    C．在陶元淳初审黄镇中违法杀人的案子时，黄镇中命令披甲操刀的士兵冲人衙¨以武力相威逼，陶元淳全无惧色，拍案怒斥，黄镇中“气慑”而退。
    D．陶元淳力行节约，生活俭朴，为官时平日所吃，只是“韭一束”；他喜欢与读书人交往，常常与他们讨论问题到三更半夜也不知疲倦。
    【小题5】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
    （1）元淳廉得其状，列款以上，虎私以金贿之不得，造蜚语揭之。（5分）
    （2）吾初下车，便劾廉吏，何以率属?（5分）

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    科目：初中英语 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面二段文言文，完成下列各题。(14分)
    邴原泣学《初潭集》
    邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
    【小题1】解释下面句中划线的词。4分
    ①凡得学者（ ） ②欲书可耳（ ）
    ③吾徒相教 （ ）④故虽有名马 （ ）
    【小题2】 翻译句子。6分
    ①童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
    译文：                              
    ②且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
    译文：                                      
    【小题3】 书塾中的老师值得我们敬佩的是什么？我们又应该向邴原学什么？4分

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