Question

Wilson was six years old. He got some money from his mother every week. He a lot of things from the shops, but he didn’t need them really , and he put them . One day his mother gave him exercise-book and said, “Now, Wilson, when you buy anything , I want you ______it down in the exercise-book, and write down how much you have paid it, too. Then you can look it again when your money’s gone, and you won’t waste so __money next time, will you?” Wilson nodded (点头).

___a week, Wilson said to his mother, “Do you know, Mum, before I spend any money now, I really stop and think!” His mother was very pleased and said, “Well, my dear son has ____ the value of money now.” But he wasn’t so happy when he heard, “Yes, Mum, before I buy anything, I always ask ,‘Can I spell that word in my exercise-book?’”

1.A. sold B. bought C. took

2.A. everywhere B. somewhere C. anywhere

3.A. a B. an C. /

4.A. write B. writing C. to write

5.A. on B. for C. of

6.A. after B. at C. over

7.A. much B. many C. a lot of

8.A. Later B. In C. After

9.A. learn B. learning C. learned

10.A. me B. my C. myself

Answer 1

1.B

2.B

3.B

4.C

5.B

6.B

7.A

8.C

9.C

10.C

【解析】

试题分析：本篇文章介绍的是Wilson六岁的时候，他总是花钱买很多根本就不需要的东西。后来妈妈给了他一个练习本，让他在上面记下买的物品所花的钱。后来Wilson说他只在上面记自己会写单词的物品名称。

1.B 考查动词辨析及语境的理解。句意：他从商店里买了很多东西。A卖；B买；C带走。根据句意，故选B。

2.B 考查副词辨析及语境的理解。句意：他不真的需要它们，他就把它们放到了某个地方。A到处；B某个地方；C任何地方。根据句意，故选B。

3.B考查冠词辨析及语境的理解。句意：有一天，他妈妈给了他一个练习本。因为exercise-book是以元音音素开头的，故用an。根据句意，故选B。

4.C考查不定式短语辨析及语境的理解。句意：你买东西的时候，我想要你在本上把它写下来。此题考查ask sb to do sth叫某人做某事。根据句意，故选C。

5.B考查介词辨析及语境的理解。句意：。此题考查too…to do sth太……而不能做某事；根据句意，故选B。

6.B考查动词短语辨析及语境的理解。句意：当你的钱没有了的时候，你又看看了。这里是短语look at看一看，look after照顾；look over检查。根据句意，故选B。

7.A考查副词辨析及语境的理解。句意：下次你不要花如此多的钱！此题考查money是不可数名词，故用much。根据句意，故选A。

8.C考查介词辨析及语境的理解。句意：一周之后，Wilson对妈妈说。此题考查介词after在……之后，根据句意，故选C。

9.C考查动词辨析及语境的理解。句意：我亲爱的儿子现在已经了解到钱的重要性。此题考查现在完成时；根据句意，故选C。

10.C考查反身代词词及语境的理解。句意：我总是问我自己会不会写那个单词。根据句意，故选C。

考点：考查故事类短文。

考点分析： 考点1：日常生活类

日常生活类阅读理解：

    阅读能力是中学生学习英语应具备的一种基本能力。学习英语的一个重要目的在于获取信息。通过阅读这一重要手段，我们可以大量地获取知识，拓展知识面，还可以增强语感，培养敏捷的思维能力。

阅读理解也是各地中考试题的必考题型之一，在中考试题中占有较大比例，主要考查学生通过文字获取信息的能力。在中考中，阅读的篇数一般是三到四篇，选材范围越来越广，除故事、幽默、人物轶事外，科普性文章也多了起来。体裁也趋于多样化，有记叙文、说明文、应用文等。还要求学生能理解及解释图表多提供的简单信息等。三四篇短文中有的难度跨度较大，以便拉开档次，体现选拔功能。并且扩大了选材范围，主要考查考生阅读所给材料，理解其中词语、句子或片段含义的能力。有时涉及对全文意思和篇章结构的理解，对一些问题作出推理和判断。阅读理解的考核中包括了对词汇、语法等语言知识的考查，要求学生具备一定的背景知识、各种常识、科普知识和一定的分析及逻辑推理能力；要求学生具有归纳段落大意、中心思想的能力。测试的方向由时间、地点、身份、人物等一些细节问题，改为测试对全文整体意义的理解程度；由考查短文的表层现象改为考对文章深层含义的理解和逻辑推断能力。另外，任务型阅读形式灵活多样，内容丰富多彩，联系实际，易考查学生的灵活运用能力和对语言的综合运用能力。在中考中占30-40分。

试题属性

• 题型：
• 难度：
• 考核：
• 年级：