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三年的初中生活将结束,为自己的同学写一段毕业留言不失为一种很好的留念方式。请根据下面的提示内容为你的同学写一段毕业留言。
提示:1.他(她)给你留下的深刻印象。2.你们在一起的快乐时光。3.对他(她)最美好的祝福。
要求:1.内容充实,意思连贯,语言通顺,书写规范。2.可适当发挥。80词左右。

First ,congratulations on your graduation .
During  this three years, I have been  impressed with your hard-working ,you are so kind that we all like you.I still remember the time we spend together when we spent the weekends on the beach.,Do you remember the day we went to the farm to help the farmers, we had a good time in getting in the crops that day.
At last I hope you will have a bright future .I’m sure you wll go to a top university.

这是一篇毕业留言,也是半开放的作文,要点包括他(她)给你留下的深刻印象。2.你们在一起的快乐时光。3.对他(她)最美好的祝福。所以文章可分三段,其中每个要点要自己发挥,要充分发挥想象,也要根据自己的初中生活写出和初中生相关的内容。要注意意思连贯,语言通顺,避免语法错误,回忆初中生活的点点滴滴,要用过去时,表示愿望时,要用将来时。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中英语 来源:不详 题型:写作题

书面表达(满分20分)
假如你是Simon,请你写一封信给你的笔友Peter,告诉他你的问题,并且向他请求帮助。
提示:1.喜欢交朋友,经常花很多时间在网上聊天。
2. 喜欢踢足球,经常呆在外面很晚才回家,认为父母要求严格。
3. 不能按时交作业,不时感到有压力。
4. 父母和老师不喜欢这样,并认为花太多时间在玩上是不明智的。
注意:1.短文应包括所给内容要点,可适当发挥,使文章连贯;
2.词数90左右,短文开头已给出,不计总词数;
3.文中不得提及考生所在的学校及自己的姓名;

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科目:初中英语 来源:不详 题型:写作题

请以保持健康为主题,从以下几方面写一篇80个单词左右的短文。
1.要有健康的饮食习惯。
2.多做运动。
3.保持快乐的心情。
4.不要抽烟喝酒。
参考单词或短语:  vegetables, fruit,   playing sports ,
be good for,  happiness,   important,   smoke,  drink
Health is very important for us.what should we do to keep healthy?
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科目:初中英语 来源:不详 题型:写作题

根据提示,请以“My scool day”为题,写一篇50字左右的作文。
要点:1.我通常每天早晨6点30分起床,然后坐公交车上学。
2.上午上4节课,下午3节。
3.我在学校吃午饭,在午餐时间喜欢和同学们聊天。
4.放学后打篮球和做家庭作业。
5.晚上大约9点上床睡觉。

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科目:初中英语 来源:不详 题型:写作题

请根据以下提示发挥想象以My sister 为题写一篇70字左右的短文。
Name
Amy
Age
14
Birthpalce
南京
Living
南通
School name
南通中学
Class
七年级四班
look
短发,苗条…..
like
打排球,听音乐
Good at
英语和语文
Not like
打电脑游戏
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科目:初中英语 来源:不详 题型:写作题

紧张而又忙碌的初中生活即将结束,在装载你收获的行囊——成长记录袋时还应增添一份你自己满意的答卷。请以“My Unforgettable Middle School Life”为题写一篇文章,记录你过去三年中难忘的校园生活,并描述自己对将来学习生活的期望。文章应包括以下要点:
过去三年校园生活所得
1.学到了很多知识,真的很感激老师的帮助。
2.和同学相处得很好,互相学习,彼此帮助。
3.喜欢帮助贫困学生,尽自己最大的努力帮助有需要的人。
4…….(补充1-2点所得)
过去三年校园生活所失
1.不太爱好体育运动。
2.有时上学迟到。
3. ……(补充1-2点所失)
今后的学习打算
……(1-2句话描述自己未来的打算)
要求:
① 词数100左右;
② 短文的开头已给出,不计入总词数;
③ 文中需包括所有写作要点,但不要逐字翻译,可适当加入过渡词句,使短文通顺、连贯;
④ 文中不能出现考生真实姓名和学校名称。
评分标准:
语言规范,信息内容完整,篇章结构连贯,书写工整。
My Unforgettable School Life
How time flies! My colorful middle school life is nearly ending. Here is what I think of about myself.
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科目:初中英语 来源:不详 题型:写作题

暑假将至,John的朋友 Mike邀请他去大连玩,但他已去过两次,并另有安排,请根据提示内容替John给Mike写回信。(要求:字迹工整,语句通顺,条理清楚,字数80字以上)
回信提示内容:
Dalian
Hobby爱好
John’s plan
City
beautiful,clean
John’s
collecting shells
go camping in Australia,visit many cities,
take English lessons there
Weather
not very hot
Activities
swim, play ball games,…
Mike’s
collecting stamps
Dear Mike,
Thank you for                                                                              
                                                                                           
                                                                                           
                                                                                          
                                                                                           
                                                                                           
                                                                                            
Have a good trip!
Yours,

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科目:初中英语 来源:不详 题型:写作题

上周, 你们班召开了“校园节约从我做起” 的主题班会。大家讨论了校园常见的浪费现象:洗手后不关水龙头;离开教室时不关灯;用笔记本打草稿—— 等浪费纸张和学习用品;饭后乱扔饭菜。请你针对这四种现象以班级名义写出一份倡议书。
要求:
1.词数:80左右。提示:水龙头,water tap
2.倡议书的开头和结尾已给出,不计入中词数。
3.文中不得出现真实的校名和姓名。
Dear teachers and schoolmates,
We are sorry to see so much waste in our school!
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                  
Class 1 Grade 9

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科目:初中英语 来源:不详 题型:写作题

假如你是泉州清源山风景区的管理人员,请你用英语为游客订出一些规章制度,内容包括:环境卫生保护、森林防火安全、乱涂乱刻(crave)、树木保护、人身安全等,至少5句。
Notice to the Tourists
1.                                 
2.                                 
3.                                 
4.                                 
5.                                 
6.                                 

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