书面表达

今天你到广州的一家超市购物，遇到一群英国游客，在交谈中他们谈到明天想去广州动物园参观，向你打听该园的门票价格和开放时间．请你根据下面表格中的内容向他们作个介绍，并顺便提醒他们一些你认为参观时应注意的事项．(词数：不少于80个．给出的首句不计入总词数．)

(注：成人adult)

Guangzhou Zoo is the largest one in our city. ________________________________

书面表达

假设你是一名中学生：，上周星期天一整天，为保护环境与同学和老师们一道开展了一系列的活动．请你根据下面所提供的信息写一篇日记．文段第一句已给出，要求文段意思连贯，时态正确，书写工整，可适当发挥．所给信息必须全部用上，词数100词左右．要点：1．出发时间和地点：早上8点，校门口；

2．目的地：绵阳市附近的一个小镇；

3．交通工具：校车；

4．所带东西：在校画好或写好的有关环保的海报和传单；

5．活动内容：上午：贴海报，发传单，宣讲环保知识；下午：捡垃圾、塑料袋，打扫街道，种花、种树；

6．傍晚：回家，累，高兴．

参考词汇：posters海报；leaflets传单；environment protection环保

　　Sunday, March 3,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2004 Fine

　　Today I am very excited because I did a lot of things with my classmates and teachers to protect our environment. ________________________________

书面表达

假如你是林萍，你的笔友Sally正在美国的一所学校学习汉语，她给你发了一个电子邮件．请根据其内容，给予回复．邮件的开头及结尾均已给出(不计入总词数)．

要求：1．词数80词左右；

2．条理清楚，语意连贯，句式规范，字迹工整．

参考词汇：

listening ability(能力); spoken Chinese; radio/TV programs; video tapes

　　Dear Lin Ping,

　　How are you getting on? Thanks for telling me something about your school life. I'm glad you're doing well in your English study.

　　As you know, I began to learn Chinese 2 years ago. Now let me tell you something about my Chinese study. Though I can read and write a little Chinese, I'm stressed out(有压力) because I'm still weak in listening and my spoken Chinese isn't improving. I find it hard to talk with the people around in Chinese. I really need some help. Could you give me some advice(建议)? How I wish I could talk to you in Chinese one day!

Hope to hear from you soon,

Yours,

Sally

　　Dear Sally,

　　Glad to hear from you. You say you have some problems in learning Chinese. Don't worry. Let me give you some advice.

　　_____________________________________________________

　　I hope you'll make great progress in your Chinese study. Good luck!

Yours,

Lin Ping

书面表达

根据下面提示词及图示，写一篇80～100词的短文．

提示词：

1．helpful，friendly，reliable(可信赖的adj．)

2．work hard，self-learning ability(自学能力)，try out

3．do housework，do sports，travel

要求：不得使用真实姓名、地名、校名．

　　My classmate Li Qiang is________________________________

书面表达

请以下面内容写一则通知．

校学生：会(the Student Union)定于6月28日14点30分在学校操场召开全校学生：大会，会议内容为远离网吧(net bars)，拒绝不健康出版物(unhealthy publications)，请按时参加．

书面表达

请以“I want to be a/an…”为题写一篇短文，词数60～80词．内容必须包括提示中的三项要求，请不要使用真实姓名及所在学校名称．

提示：1．What do you want to be?

2．Why do you want to be a/an…?

3．How can you make it come true?

书面表达

下面是Tina同学在校园网英语留言板中的一个留言．请你根据Tina的留言和所给的提示，以Dudu的名义用英语回复她的问题．词数控制在80～100词左右．文段的开头已给出．文中不得出现真实的人名、地名．

提示：1．告诉她学好这一科并不难，但学习方法很重要；

2．根据你自己的体会给她提几条建议(不少于三条)；

3．激励她坚持做下去，并祝愿她进步．

书面表达

根据中文提示，写出相应的英语，50～60个词左右．

三年级(2)班的学生：去郊外远足，在回家的路上，小华在树下发现了一只小鸟，它的翅膀(wing)有点问题，不能飞了．小华把它带回家，细心照顾它．现在小鸟好多了，小华打算让它飞回蓝天，因为蓝天才是它真正的家．

The students of Class 2, Grade 3 went hiking for a field trip. ________________________________

书面表达

假如你叫李平，参加了学校开展的“有烦恼向谁说”的调查活动，调查结果如图所示．请用英语给校报编辑写一封信，内容包括：调查结果(不局限于分数表述)、理由及自己的想法．

要求：1．语句通顺，合乎逻辑；

2．词数80－100词(信的开头和结尾已给出，不计入总词数)．

参考词汇：

survey调查；trust信任

June 26th, 2004

　　Dear Editor,

　　I am a student in Grade Three. We have made a survey－“To whom you go when in trouble.” Here are the results. ________________________________

Yours Sincerely,

Li Ying

书面表达

提示：在学习和生活中，你曾遇到过高兴愉快的事情(highs)，也可能遇到过令你难过伤心的事情(lows)，请你用英语描述这样的经历．

要求：1．根据所给题目写一篇短文或一篇对话，你可写“highs”，也可写“lows”，或两者都写．分值相等；

2．写短文：词数不少于60个．短文的头句已经给出；

3．写对话：与朋友交谈，双方对话各不少于5项；

4．叙述亲身经历，真情实感．词语连贯正确，语言流畅，书写规范，卷面整洁．文中不得使用真实人名、校名，不得抄袭．否则以零分记．

根据需要，可以选用下列词汇：

experience n．& v．经历，经验；unhappiness n．不快乐；confidence n．自信心

We all have experienced highs and lows in our lives. ________________________________