书面表达

根据图示和所给的参考词语，展开合理想象，写出语法正确，意思连贯的一段话，词数60～80个．(请用第一人称和一般过去时，简要说明老人帮我修车的故事．)

1．go, school, something wrong, can't mend

2．be worried, come, help

3．mend well, glad

4．thank, but, go away

提示作文

根据文中意思和英文提示词语，写出意思连贯、符合逻辑的英文文段．所给的英文提示词语必须都用上，句数不限，中文提示内容不必逐句翻译．

提示：一个雨天，李莉乘出租车回家．在车里她发现司机在学英语．他对李莉说了些什么？此事对你学习英语有何启发？为支持北京“申奥”你打算做些什么？

①one rainy day, go home, by taxi

②in the car, find, was learning English

③said to Li Li, I, weak, English, when, at school, now, work hard, to help with Beijing's Olympic bid(申奥)

④I think…, to show support(n.支持) for the bid for the Beijing 2008 Olympic Games.

书面表达

安徽黄山被联合国教科文组织定为世界自然文化遗产．假设外国友人到你校参观后，准备去旅游．请根据以下要点向外国友人简单介绍黄山(the Yellow Mountain)．

1．位于安徽南部，是中国著名的旅游胜地．每年有大批中外游客前去旅游观光．

2．乘汽车去大约要花3个小时；也可以乘火车或飞机去．

3．登山便可领略其云海(the sea of clouds)、奇松(wondrous pines)、怪石(unique rocks)等秀丽的风景及清晨美丽的日出．

注意：

1．字数：80词左右．

2．请不要逐字翻译．

书面表达

假如你叫李宏，将于今年7月份参加国际中学生：英语夏令营(the English Summer Camp)．你将寄宿在英国某家庭里，请给你的寄宿家庭发一个E-mail，介绍一下自己的情况．文中不得使用真实人名、地名、校名．格式已给出，字数70～100．

收件人地址：

收件人姓名：

Dear Mr and Mrs Brown,

I'm a Chinese ________________________________

Yours sincerely,

Li Hong

书面表达

根据所给图示及提示词写一篇70～100字的短文，要求表达符合图意，语意完整，书写规范．

cut down, less and less, more and more, farmland, sand, cause(引起), duststorm(沙尘暴), environment(环境), worse and worse, serious, be done, at once, build, the Great Green Wall, stop…from doing, protect(保护)

书面表达

假定你某日在南昌遇见一位外国游客向你询问有关乘车去庐山旅游的情况．请根据下面所给内客用一段话向这位外国游客作介绍．(词数：不少于80)

书面表达

根据中文设置的情景、英文提示词语以及表格所提供的信息，写出语法正确、意思连贯、符合逻辑的英文文段．

注意：1．字数60～80．

2．所给的英文提示词语及表格所提供的信息必须都用上．(可适当发挥)

3．发言稿的开头和结尾已给出．

假设你是张斌，今年暑假你将参加学校组织的赴加拿大“绿色之旅”夏令营活动．请你准备一篇在开营式上的自我介绍发言稿．

name, Zhang Bin, fifteen years old, live in Beijing, favorite subject, biology…

　　Dear friends,

　　I'm very glad to introduce myself to you. ________________________________

　　That's all. Thank you for listening.

书面表达

假定你是北京一中高一学生李华，收到好友张明的来信，向你征求写好英语作文的建议．请你根据他的要求写出回信．信中应包括以下内容：

1．张明各学科成绩很好；

2．张明英语写作有困难；

3．阅读和听都有助于提高写作水平；

4．坚持每天用英语写点东西，如写日记．

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书面表达

Susan Jones，一位美国中学生写信给你说她想成为你的笔友，请给她回信说你非常愿意成为她的好友，信中要包括以下表格的内容．

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书面表达

根据中文提示，写出相应的英语，50－60个词左右。

三年级(2)班的学生去郊外远足，在回家的路上，小华在树下发现了一只小鸟，它的翅膀(wing)有点问题，不能飞了。小华把它带回家，细心照顾它。现在小鸟好多了，小华打算让它飞回蓝天，因为蓝天才是它真正的家。

　　The students of Class 2, Grade 3 went hiking for a field trip. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________