短文改错

此题要求改正所给短文中的错误．对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾(√)；如有错误(每行只有一个错误)，则按下列情况改正：

该行多一个词：把多余的词用斜线(＼)划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉．该行缺一个词；在缺词处加一个漏字符号(∧)，在该行右边横线上写出该加的词．该行错一个词：在错的词下画一横线，在该行右边横线上写出改正后的词．

注意：原行没有错的不要改．

短文改错

此题要求改正所给短文中的错误．对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾(√)；如有错误(每行只有一个错误)，则按下列情况改正：

该行多一个词：把多余的词用斜线(＼)划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉．该行缺一个词；在缺词处加一个漏字符号(∧)，在该行右边横线上写出该加的词．该行错一个词：在错的词下画一横线，在该行右边横线上写出改正后的词．

注意：原行没有错的不要改．

One day, Hans came into a pet shop(宠物商店) carrying a parrot(鹦鹉) in his cage.

短文改错

下面短文中，标有题号的每一行均有一个错误。若该行多一个词，把该词用斜线(\)划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉；若该行缺一个词，在缺词处加一个漏词符号(∧)，并在该行右边横线上写出该加的词；若该行错一个词，在错词下划一横线，并在该行右边横线上写出改正后的词。

In the evening of last Tuesday, my father was hurrying home by bike after work. It was dark outside. He doesn't notice a tree in front of him. He was hit the tree and fell down to the ground. He was hurt badly to stand up himself. Just then, a young man passed there and took himself to the hospital.

1．________　2．________　3．________　4．________　5．________

根据对话内容，判断对话后句子的正(T)误(F)

　　(L＝Li Lei, M＝Mrs Read)

　　M: Hello! What's your name?

　　L: My name is Le Lei.

　　M: Are you in Grade 2?

　　L: No, I'm in Class 3, Grade 1. I'm in Row 4. I'm Number 2.

　　M: How old are you?

　　L: I'm twelve. What's your name, please?

　　M: Mrs Read.

　　L: Can you spell it, please?

　　M: Yes, R-E-A-D, Read.

　　L: Are you American(美国人) ?

　　M: No, I'm English.

　　L: How old are you?

　　M: Ah, it's a secret.

1． Mrs Read is Li Lei's mum.

(　　)

2． Li Lei is in Grade 1.

(　　)

3． Mrs Read can't spell her(她的) name.

(　　)

4． Mrs Read is English.

(　　)

5．Li Lei can know (知道)Mrs Read's age(年龄).

(　　)

判断正误：

汉语的“一年级三班”在英语中班在年级的前面。

(　　)

判断正误：

“Are you ten？”汉译意思是“你是‘十’吗”。

(　　)

判断正误：

“3+2＝5”用英语这样说“Three plus two is five．”

(　　)

判断正误：

I'm Number 3 翻译成汉语是“我是数字‘3’”。

(　　)

判断正误：

“0、1、2、3、4…”这些数字是英语数字，只是写法和读法不同而已。

(　　)