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    陆地环境的整体性表现在（   ）
    ①陆地环境各要素相互影响、相互制约、相互渗透
    ②陆地环境各要素虽然构成一个整体，但是它们是独立存在与发展的 
    ③某一要素的变化，会导致其他要素甚至整个环境状态的变化
    ④各要素对环境的影响作用是相同的
    A．①②B．②③C．①④D．①③
    D

    试题分析：自然环境各个要素相互影响、相互制约，形成统一的有机整体，每个要素都与整体环境特征相一致；若环境中的某一个要素发生变化，则影响其他要素乃至整体环境的变化，故选D项。
    点评：本题是知识性理解试题，属于常规考点，较为简单。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    读世界区域略图，完成下列问题。(32分)

    (1)结合地理环境整体性的原理分析A区域地表景观的成因。(12分)
    (2)说出B处自然带在全球的分布规律。(4分)
    (3)D、E两处自然带相同，试分析其成因的差异。(10分)
    (4)在图上用斜线标出与C处植被类型相同的区域。(不少于两处)(6分)

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    地球上自然景观往往因海陆位置不同而产生明显差异。据此回答小题。20°S非洲大陆的东西两岸的自然景观分别是
    A．硬叶林、草原B．雨林、荒漠C．草原、荒漠D．荒漠、草原

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    阅读图文资料.完成下列要求。
    原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大按树，主根深扎地下，能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强，生长迅速，3-5年即可成材，统称“速生桉”，我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。图中a、b分别示意该地速生桉种植前、后的变化。

    （1）读图a，分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。(6分)
    （2）读图b，分析种植速生桉后当地其他植被的变化及原因。（8分）
    （3）简述我国西南地区引种速生桉发展造纸业的理由。(6分)
    （4）就降水条件简述我国西南地区不适宜大面积种植速生桉的原因。(4分)

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    滥伐森林可能引起的生态环境问题是
    A．河流含沙量增大B．地下水位持续上升C．水土流失D．河流水位下降

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    人们要特别重视河流上、中游地区植被的恢复、保护以及水土流失的治理，是因为(　　)
    A．某一要素的变化，不仅影响当地的自然地理环境，还会对其他地区的自然地理环境产生一定的影响
    B．水土流失给河流上、中游带来的危害最大
    C．河流上、中游发生洪涝灾害的可能性最大
    D．河流上、中游地区容易发生土壤盐碱化

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    人类活动会导致某些自然要素的变化，进而带动其他要素的变化，其中水是比较容易受人类影响的自然要素。结合下图完成题。

    判断方框Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ相应内容的排序，正确的是(　　)
    ①土壤水增多　②库区蒸发量增大　③蒸腾加强　④植被覆盖率增大　
    A．①③②④B．②④①③C．①④②③D．①④③②

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    黄山市某地因菊花经济效益高，农民开垦坡地种菊花，因而出现了较为严重的生态问题。如下图所示，据此回答题。

    小题1:这里植被破坏，致使水土流失严重，这体现了（   ）
    A．环境要素的相互制约B．不同区域之间相互制约
    C．地理要素间相互作用产生新功能D．一个区域的变化影响到另一个区域
    小题2:若此种活动不加以限制，任由其发展则最可能直接导致该地区（   ）
    A．蒸发量增加B．降水量增多
    C．地表径流变化增大D．地下径流增多

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    从地理环境整体性分析，下列现象中与我国西北内陆景观相符的是 （   ）
    A．风力作用强烈，物理风化强烈
    B．多外流河和咸水湖
    C．流水侵蚀严重，风力侵蚀微弱
    D．植被稀少，土壤有机质含量多

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